英语浸入式(品德与生活)教案模板-师大实验魏l老师.docVIP

?英语浸入式(品德与生活)教案模板-师大实验魏老师

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够理解并运用与品德和生活相关的词汇和表达方式。

（2）学生能够听懂并能够用英语简单描述日常生活中的行为规范和价值观念。

（3）学生能够通过英语讨论和交流，表达对生活的看法和态度。

2.能力目标：

（1）学生能够运用英语进行日常交流，提高英语口语表达能力。

（2）学生能够通过观察、思考和讨论，培养批判性思维能力。

（3）学生能够通过小组合作，培养团队合作和沟通能力。

3.情感目标：

（2）学生能够理解并尊重不同的文化背景和生活方式。

（3）学生能够培养积极的生活态度，提高生活质量。

二、教学内容

1.第一课时：品德观念的培养

（1）词汇：道德、诚信、尊重、公平、责任

（2）句型：Whatistheimportanceof?、Howcanwe?

2.第二课时：家庭生活

（1）词汇：家庭、亲情、孝顺、家务、家庭规则

（2）句型：Whatistheimportanceoffamily?、Howdoweshowlovetoourfamily?

（3）活动：分享家庭生活中的温馨时刻，讨论如何表达对家人的爱。

3.第三课时：学校生活

（1）词汇：学校、友谊、合作、尊重、纪律

（2）句型：Whatistheimportanceoffriendship?、Howcanwerespectothers?

（3）活动：讨论在学校中与同学相处的方式，学会尊重和合作。

4.第四课时：社会公德

（1）词汇：社会、公德、礼貌、环保、公益活动

（2）句型：Whatistheimportanceofpublicmorality?、Howcanwepracticegoodmanners?

5.第五课时：健康生活

（1）词汇：健康、生活习惯、运动、饮食、心理健康

（2）句型：Whatistheimportanceofhealth?、Howcanwemntnahealthylifestyle?

（3）活动：讨论健康生活的重要性，制定个人的健康计划。

三、教学方法

1.情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

2.交际教学法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语表达能力。

3.案例教学法：通过分析具体的生活案例，引导学生思考和讨论品德与生活相关的问题。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况和积极性。

2.口语表达能力：评估学生在讨论和交流中的英语口语表达能力。

3.小组合作：评价学生在小组合作中的团队合作和沟通能力。

五、教学资源

1.教材：英语浸入式品德与生活教材。

2.课件：利用多媒体课件进行教学，增加课堂趣味性。

3.道具：准备相关的生活道具，以便在活动中进行展示和示范。

六、第六课时：自我管理

（1）词汇：自我管理、自律、时间管理、目标设定

（2）句型：Howcanwepracticeself-management?、Whatarethebenefitsofself-management?

（3）活动：讨论自我管理的重要性，制定个人的学习计划和目标。

七、第七课时：情绪管理

（1）词汇：情绪、管理、压力、情绪稳定、情绪表达

（2）句型：Howcanwemanageouremotions?、Whatarethehealthywaystoexpressemotions?

（3）活动：讨论情绪管理的重要性，学习如何表达和处理情绪。

八、第八课时：理财教育

（1）词汇：理财、储蓄、消费、预算、投资

（2）句型：Whatistheimportanceoffinancialeducation?、Howcanwemakewisefinancialdecisions?

（3）活动：讨论理财的重要性，学习如何制定预算和储蓄。

九、第九课时：环境保护

（1）词汇：环境、保护、可持续发展、环保行动、节能减排

（2）句型：Whyisitimportanttoprotecttheenvironment?、Whatcanwedotosaveenergy?

（3）活动：讨论环境保护的重要性，制定个人的环保计划。

十、第十课时：人生规划

（1）词汇：人生、规划、目标、梦想、职业规划

（2）句型：Whatistheimportanceoflifeplanning?、Howcanwesetandachieveourgoals?

（3）活动：讨论人生规划的重要性，学习如何设定和实现个人目标。