幼儿园中班主题活动教案：小超市.docVIP

?一、主题活动名称：幼儿园中班主题活动教案——小超市

二、主题活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解超市的基本布局和功能，知道超市中的商品种类及购买商品的基本流程。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及社交能力。

3.情感目标：培养幼儿对超市购物的兴趣，体验购物的快乐。

三、主题活动准备：

1.教具准备：超市场景图、商品图片、购物清单、购物车等。

2.环境准备：设置一个模拟超市环境，包括货架、商品、收银台等。

四、主题活动过程：

1.导入：教师带领幼儿参观模拟超市，引导幼儿观察超市的布局和商品种类。

2.讲解：教师向幼儿讲解超市的基本功能和购买商品的流程，如挑选商品、排队结账等。

3.实践：教师发放购物清单，让幼儿分组进行购物活动，体验购物的乐趣。

五、主题活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长带幼儿去真实超市进行购物活动，巩固所学知识。

2.区域活动：在幼儿园区域活动中，设置超市角色扮演区，让幼儿扮演不同角色，如售货员、顾客等，锻炼幼儿的社交能力。

3.绘画活动：让幼儿绘制自己喜欢的商品，培养幼儿的审美能力和创造力。

六、主题活动六：认识商品分类

1.认知目标：让幼儿了解商品的分类，如食品、玩具、日用品等。

2.技能目标：培养幼儿的分类能力和观察能力。

3.情感目标：培养幼儿对商品分类的兴趣，提高整理商品的能力。

七、主题活动七：学习货币知识

1.认知目标：让幼儿认识货币，了解货币的单位及兑换关系。

2.技能目标：培养幼儿的计算能力和货币兑换能力。

3.情感目标：培养幼儿珍惜货币，合理消费的观念。

八、主题活动八：学习购物礼仪

1.认知目标：让幼儿了解购物礼仪，如排队、礼让、询问等。

2.技能目标：培养幼儿的沟通能力和社会交往能力。

3.情感目标：培养幼儿尊重他人、文明礼貌的行为习惯。

九、主题活动九：制作购物清单

1.认知目标：让幼儿了解购物清单的作用，学会制作简单的购物清单。

2.技能目标：培养幼儿的书写能力和计划能力。

3.情感目标：培养幼儿珍惜物品，合理消费的观念。

1.认知目标：让幼儿回顾主题活动内容，巩固所学知识。

3.情感目标：培养幼儿对主题活动感兴趣，激发继续学习的动力。

教学评价：通过观察幼儿在主题活动中的参与程度、表现及家园反馈，评估幼儿对超市相关知识的掌握程度，以及他们在观察、表达、社交等方面的进步。关注幼儿在实践活动中的表现，如购物礼仪、货币兑换、商品分类等，以全面评价幼儿在主题活动中的发展。

重点和难点解析

一、主题活动一：认识超市环境

重点关注环节：观察超市布局和商品种类

补充和说明：教师应引导幼儿观察超市的各个区域，如食品区、玩具区、日用品区等，并讲解各个区域的功能和商品种类。通过观察和讲解，让幼儿对超市有一个全面的了解。

二、主题活动二：学习购物流程

重点关注环节：购物流程的讲解和实践

补充和说明：教师应详细讲解购物流程，包括挑选商品、排队结账等步骤，并通过实践让幼儿体验购物的乐趣。过程中，教师要注意引导幼儿遵守购物礼仪，如排队、礼让等。

三、主题活动三：认识商品分类

重点关注环节：商品分类的讲解和练习

补充和说明：教师应向幼儿讲解商品的分类，如食品、玩具、日用品等，并组织幼儿进行分类练习，让幼儿学会整理商品。过程中，教师要注意培养幼儿的观察能力和分类能力。

四、主题活动四：学习货币知识

重点关注环节：货币知识和计算能力的培养

补充和说明：教师应向幼儿讲解货币的基本知识，如人民币的单位及兑换关系，并组织幼儿进行计算练习。过程中，教师要注意培养幼儿的计算能力和货币兑换能力。

五、主题活动五：制作购物清单

重点关注环节：购物清单的制作和书写能力培养

补充和说明：教师应向幼儿讲解购物清单的作用，并指导幼儿制作简单的购物清单。过程中，教师要注意培养幼儿的书写能力和计划能力。