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幼儿园大班健康活动教案：耳朵的秘密教案(附教学反思)

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大班健康活动耳朵的秘密教案(附教学反思)主要包含了活动设计

背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思

等内容，通过观察，了解耳朵的外形特点和构造，让幼儿在比较、讨

论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵，适合

幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看耳朵的秘密教案吧。活动

设计背景

在日常生活中，我发现幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会

提出一些很值得思考的问题，也有一部分幼儿对一些器官的认识和其

对人体的重要性以及如何爱护却知之甚少，如，耳朵是我们身体必不

可少的器官。

活动目标

1、通过观察，了解耳朵的外形特点和构造。

2、让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎

样保护自己的耳朵。

3、发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

人耳朵的外形特点、构造以及作用。

活动准备

《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用

多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”我做的准备是易拉

罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）

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活动过程

（一）兴趣导入——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐

两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的

是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。

（二）了解耳朵的构造。

1．引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。

2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）

——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后

了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。

（三）了解耳朵的作用

1．了解耳朵听音的功能（采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要

性）。

2．了解耳朵的听觉功能——采用感知体验法。让幼儿通过各种感

官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和

在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。

3．了解声音的传递——（采用了游戏法）。请四个幼儿扮演外耳、

中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的

传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。

（四）讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣，在

感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。

（五）活动延伸：拓展训练，知识延伸。

教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵

等习惯的引导。

教学反思

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