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大班的教案蛀牙王子2

大班的教案蛀牙王子2

时间：06-11

：蛀牙大班教案王子大班蛀牙王子教案图片

大班跳舞的树教案反思大班美术教案我的牙齿

篇一：大班语言《蛀牙王子》教学反思大班语言《蛀牙王子》教学

反思大班语言《蛀牙王子》教学反思班里的孩子现在正是换牙的

年龄，所以学习如何保护牙齿对他们来说非常重要。《蛀牙王子》这

个活动通过故事告诉孩子们不爱护自己的牙齿会有什么样的后果，还

告诉孩子们怎么来保护自己的牙齿，让孩子逐渐养成主动保护牙齿的

好习惯。活动中的主角就叫蛀牙王子，他非常爱吃糖果，并且吃完

糖果还不刷牙，因此有了好多蛀牙。后来牙医告诉蛀牙王子保护牙齿

的方法，如：饭后要漱口等。还教给蛀牙王子一首刷牙歌，从此蛀牙

王子养成了爱护牙齿的好习惯，再也没有蛀牙了。班里有很多孩子平

时也非常爱吃糖果，每次牙医检查很多孩子都有很多颗蛀牙，现在他

们已经开始换牙，如果换好的恒牙再不注意保护，又会有蛀牙，因此

这时候告诉他们保护牙齿的方法非常重要。在活动的过程中我采取

了让孩子们自主阅读的形式，在孩子自主阅读时，我一边进行简单的

提问，以提醒孩子认真仔细的阅读画面。孩子说出答案时并让孩子说

出在什么地方看书，能否跟同伴进行分享，加深记忆。在分段讲述

故事时，我提供分段讲述的图片，这样孩子更加直观的观察。并进行

小组比赛的形式，看那一组的小朋友分段讲述的故事最多。图文结合

的书本能更好地促进幼儿的语言及想象力的发展。在活动中，通过

阅读的三步骤，孩子们很大程度上提升了幼儿的认知能力和语言表达

能力。并侧面的引导了孩子们养成阅读的好习惯。孩子参与活动的主

动性也较高，在已有的经验上又进一步的提升。篇二：蛀牙王子蛀

牙王子绘本秀小朋友们你们好，欢迎你们又来到波波比绘本秀剧场！

我波波比看到你们来到这里真的好开心啊！还记得怎么和我打招呼

吗？快一起来打个招呼吧！（嗨~！）wo~再大声一点！哇！好棒哦！

我们的声音真的很棒！所有你们的声音都很健康！接下来我要看看你

们的身体是不是也和声音一样棒棒的！马上请你们站起来和我波波比

一起跳我们的开心操！哇！这边的大姐姐大哥哥赶快出来吧！哦，谢

谢音乐哥哥~开心操小朋友们赶快坐下来吧！谢谢水蜜桃姐姐！谢谢

巧克力哥哥！拜拜~！各位小朋友，知道这里什么什么地方吗？嗯~

是艺术宝贝！我是说这一个房间哦！是我们的什么？我好像有说过哦！

这里是波波比绘本秀剧场！哦~！跟我一起大声的说一遍好不好？让

我听听你们的声音响不响亮？好不好？一二三——波波比绘本秀剧

场！停——！哦！喔~！我看到你们的牙齿都是白白的！好干净哦！

好像都很健康的！哦，让我再仔细看看！哦~！我好像看到，有些小

朋友的牙齿里面有——嗯~嗯~嗯。特别是那些爱吃糖，又爱吃巧克力

的小朋友，特别是那些不爱刷牙的小朋友！yi~波波比不敢再想下去

了。不爱刷牙话，那牙齿里面到底会长什么呢？（蛀牙）哦~是吗？

你们可要仔细的看咯！动动秀（蛀牙虫搬家）蛀牙虫：当新家！波

波比：停！还好我用魔法棒把他们定住了，不然他们又不知道要跑到

那个不爱刷牙的小朋友的牙齿里面去造房子了，哦，趁现在他们都不

能动的时候，你们知道他们刚刚被啊呸，什么水给冲走了啊？嗯是

宝宝刷牙以后的漱口水哦！那你们能告诉我他们为什么要在宝宝的牙

齿里面做那么多坏事啊？。。。。。（小朋友回答），最重要的他不刷牙，

可是宝宝最后刷牙了，牙齿又白有干净，所以两个蛀牙虫只能搬家了，

嗯，刚刚他们做了很多的坏事，所以呢，小朋友们，我们给他们一个

机会让他们做一件好事好不好？，嗯，啊，我想想有什么事，啊对了，

小朋友你们是来听故事的，等一下我们会有一个很好玩的故事要带给

你们哦，但是你们知道听故事之前要把这里做一个改变，好，就是这

样，嗯，那我现在就用魔法棒棒让他们两个来帮我把这里做一个改

变，。。。。啊，呸，哗，小朋友他们又好像喜欢上这里了，又不想走来，

可是他们待在这里我们就不能讲故事了，所以小朋友我们还是赶快，

啊呸，把他们冲走，来123，啊呸，哗，小朋友你们真是太棒了，我

们都成为把蛀牙虫赶走的勇士了。现在我们的地方已经布置好了，那

你们的心准备好了吗？刚刚我们的动动秀讲的是两只蛀牙虫，那现在

的故事有会是讲什么呢？所以现在开始睁大你们的小眼睛，竖起你们

的小耳朵，闭上你们的小嘴巴，伸出你们的小手，（重复一遍）我们