教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案(考点提分).docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案

一.选择题(共5题，共10分)

1.纸蛙跳得最远的是（?）。

A.小红????B.小明????C.小丽

2.下列合适用比较大小的方法比较的是（?）。

A.?????B.?????C.?

3.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。

A.测量纸带?????????B.小立方体木块?????????C.尺子

4.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

5.用相同的物体测量，结果可以比较吗？（??）

A.可以?????????B.不可以

二.填空题(共5题，共36分)

1.观察物体时常用（???）、（???）（???）（???）（???）器官。用眼睛可以（???），用耳朵可以（???）音乐，用鼻子（???）饭菜。

2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（???）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。

3.比较物体的形状可以比较（???）、（???）、（???）（???）等方法。

4.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

5.我预测自己的课桌有（???）拃，实际测量有（???）拃。

三.判断题(共5题，共10分)

1.用纸带测量比用小立方体测量更准确。（??）

2.用尺子测量比用纸带测量更准确。（??）

3.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（?）

4.我们可以用手来测量物体长度。（??）

5.在比较距离时，起点可以不在同一条线上。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共1题，共5分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题(共5题，共28分)

1.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

2.请将制作纸带的步骤按正确的顺序排列。

???①????②????③????④

（???）→（???）→（???）→（???）

3.排序题。

回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。

①数一数一共有几拃。

②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。

③在相连处画线做记号。

④从桌角开始。

正确的测量过程按顺序排列应是（???）。

4.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）

有（???）块橡皮长?有（???）根小棒长

5.比一比：从短到长依次排起来。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.D

5.A

二.填空题

1.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

2.相同

3.形状；颜色；轻重；软硬

4.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

5.5；6

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

六.综合题

1.④②③①

2.④；②；①；③

3.④②③①

4.10；5

5.1；3；2；5；4