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课题设计论证活页 (4).pdf

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    标题小学数学学困生的成因及对策研究摘要我们通过问卷调查深度访谈等方式深入了解小学数学学困生的学习情况，发现他们的智力水平学习能力都相对正常，但在教学中由于非智力因素的影响，他们对整个经济社会的深刻变革反应往往比较隐蔽结果揭示了“学困生”的形成原因心理特点及有效转化措施我们将运用心理学教育学和社会学的方法，为类似问题的研究和实践提供参考依据

    课题设计论证活页

    （匿名评审表）

    课题名称：小学数学学困生的成因及对策研究

    此表供匿名评审使用，填写要求同申请书的“设计论证”和“可行性分析”两部分，但不得

    出现负责人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。（没匿名，不进入评审程序）

    一、课题解读:

    随经济社会的发展，整个社会心理发生了深刻的变化，这种变

    化不仅表现在成人中间，也影响到处于生理发育期和心理形成期

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