教育学本《教育概论》复习资料 (2).pdfVIP

教育学《教育概论》复习资料1

一、单项选择题

1、《荀子·儒效》曰：“四海之内差一家，通达之属，莫不从服，夫之谓人

师。”体现了教师职业的（）。

A.长期性B.创造性C.示范性D.复杂性

2、在影响人发展的诸因素中，在个体发展中起主导作用的是（）

A．社会环境B.遗传C.学校教育D.个体活动

3、从教育形态上分析，下列教育属于制度化教育的是（）

A．家庭教育B．学校教育C．社区教育D．网络教育

4、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）

A．全面发展B．循序渐进C．因材施教D．统一要求

5、教学工作的中心环节是（）

A．备课B．上课C．辅导D．成绩评定

二、名词解释

1、德育

2、讲授法

三、简述题（

1、简述学校教育在人的发展中的作用。

2、简述教育对政治制度的影响。

四、论述题

1、论述德育过程的运行规律。

答案

一、单项选择题

CCBCB

二、名词解释

1、德育是教育者根据现代社会的要求和受教育者思想品德形成发展的规律，

采用有效的途径和方法，发展受教育者思想品德的活动。

2、讲授法是指教师通过语言，系统地向学生传授科学知识、思想观点，发

展学生能力的方法。

三、简述题

1、简述学校教育在人的发展中的作用。

学校教育能规范人的发展，实现个体社会化。

学校教育能促进个体潜能发挥，提升个体价值。

学校教育为学生全面发展提供了可能性。

2、简述教育对政治制度的影响。

教育为政治经济制度培养需要的人才；

教育是一种影响政治经济的舆论力量；

教育可以促进政治民主。

四、论述题

1、论述德育过程的运行规律。

（1）在教育性活动与交往中组织德育过程。

（2）立足于学生的生活世界组织德育过程。

（3）在教育与再教育、自我教育的统一中组织德育过程。

（4）改革并加强课堂道德教学的成效，同时使之与日常性、经常性的道德教

育结合起来。

教育学《教育概论》复习资料2

一、名词解释

1、教育

2、学校教育制度

二、简述题

1、教师劳动哪些具有特点？

2、个体身心发展的一般规律有哪些？

3、我国社会主义教育目的是什么？

三、论述题

1、论述教育与生产力和政治制度的关系。

答案

一、名词解释

1、凡是增进人的知识和技能,发展人的智力和体力影响人的思想品德的活动,

都是教育。狭义的教育是教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、

有组织的对受教育者的身心发展施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的

活动。

2、学校教育制度学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系

统，它规定了各级各类学校的性质、任务、管理体制、教育结构、培养目标、入

学条件、修业年限以及它们之间的纵横衔接的相互关系。

二、简述题

1、教师劳动哪些具有特点？

复杂性；创造性；示范性；长期性。

2、个体身心发展的一般规律有哪些？

（1）个体身心发展的顺序性；

（2）个体身心发展的阶段性；

（3）个体身心发展的不平衡性；

（4）个体身心发展的互补性；

（5）个体身心发展的个别差异性。

3、我国社会主义教育目的是什么？

1995年《中华人民共和国教育法》规定“教育必须为社会主义现代化建设

服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设

者和接班人。”

培