期末复习资料：五下语文园地重点.doc

五下语文园地重点总结（必考）

单元一重点：

一、交流平台

能交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。

考点1：可以从哪里体会课文表达的思想感情。

（1）可以从直接抒发感情的语句中体会；

（2）可以从人、事、景、物的描写中体会；

（3）通过有感情地朗读，加深对情感的体会；

（4）把自己想象成文中的主人公，身临其境地体会等。

二、词句段运用（先总写某个情景的特点，再具体写一些事物的表现来表现特点）

（1）请用“冷”仿写一句。

寒冬腊月，实在是太冷了。小猫冷得窝在温暖的被窝，小狗冷得趴在主人的身旁，主人冷得双腿直发抖。

（2）请用“静”仿写一句。

自习课，教室里十分安静。静得能听到窗外吱吱的蝉鸣，静得能听到同学们写字沙沙的声音，静得能听到自己砰砰的心跳。

（3）请用“辣”仿写一句。

四川火锅真是太辣了，辣得我满脸通红，辣得我嘴巴发烫，辣得我眼泪横流。

（4）请用“忙”仿写一句。

他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。

（5）请用“吵”仿写一句。

哎呀，太吵啦！嘈杂的身影像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地叫个不停，更像唐僧念的紧箍咒使我头疼。

（6）请用“快”仿写一句。

时间过得真快，一天很快就过去了，一个月很快过去了，一年很快就过去了。

他跑得真快，快得像骏马，快得如疾风，快得似闪电。

（7）请用“暗”仿写一句。

太阳落下去了，天色渐渐暗下来，天上的白云不见了，远处的高山不见了，地上的跳槽也看不见了

（8）请用“慢”仿写一句。

乌龟在草地上慢慢地爬着，兔子比它跳到快，小鸡比它走得快、蜗牛比它爬得快。

三、分析下面句子在表达上的特点，照样子写一写。

①在这风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

赏析：运用了对比的手法，将什么和什么进行对比，突出强调了什么的特点，表达了作者怎样的感情。

1.写对比句一：我看过一望无际的大海，攀登过高耸的山峰，游览过优美的公园……对比之下，我对家乡的美景念念不忘，无论如何比不上我心中的小乡村。

2.写对比句二：我吃过包着大虾仁的三鲜馅儿水饺，吃过一咬满嘴汤水的羊肉馅儿水饺，吃过爽口的酸菜馅儿水饺……相比之下，我感到这些精心制作的水饺，无论如何都比不上妈妈包的最普通的白菜豆腐馅儿水饺美味。

3.虽然这家餐厅的菜花样繁多，色泽亮丽，但没有爸爸给我做的家常菜美味可口。

4.普通人跑得再快，也比不上豹子的速度。

单元二重点：

一、交流平台：

能交流、总结阅读古典名著的基本方法。

（1）联系上下文猜测语句；

（2）联系历史背景法；

（3）借助电影、电视剧来帮助我们加深理解等。

二、词句段运用：

你能猜出下面词语的大致意思吗?

榜文：公告印信：官府的印章郎中：医生店家：老板

客舍：住宿的房屋货郎：商贩墨客：诗人、文人驿站：休息、换马的场所

武松便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃?”为什么

但凡客人来我店吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈。凡是看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。石碑

三、解释下列加点部分的意思

请勿自误：请不要自己害了自己。

喜不自胜：高兴得自己控制不住自己，形容非常高兴。

瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身体。

拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从

序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。

单元三重点：

一、有意思的谐音

1.外甥打灯笼——照旧(舅)

造句：这次考试我还是外甥打灯笼——照旧(舅)，依旧第一名。

2.梁山泊军师——无(吴)用

造句：我们搬家了，很多旧东西都成了梁山伯的军师——无(吴)用了。

3.四月的冰河——开动(冻)了

造句：经过老师的耐心的分析、点拨，我这脑子算是四月的冰河——开动(冻)了。

4.咸菜烧豆腐——有言(盐)在先

造句：我们是“咸菜煎豆腐——有言(盐)在先”，今天你必须帮助我。

5.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

造句：小朋很年轻，可人家早就隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外了，成了大发明家了！

2、汉字的演变

汉字是我们中华民族的文字从甲骨文到金文、小篆、从隶书到楷书，它的演变体现了华夏儿女的智慧。

甲骨文特点：字形的象形性较强，由于是刀刻，字的线条比较纤细。

金文特点：字的线条粗壮，形象性明显，很繁琐。

小篆特点：字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。

隶书特点：直笔或方笔笔画简化，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成。

楷书特点：楷书字形方正，笔画规整平直，沿用至今。

景阳冈选自《水浒传》，作者施耐庵

猴王出世选自《西游记》，作者吴承