学前幼儿园_小鼹鼠借耳朵教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

大班科学活动《小鼹鼠借耳朵》教学设计

活动目标：

1.了解鼹鼠等动物耳朵的特殊本领，知道人的耳朵的作用，学习保护

耳朵的方法。

2.能通过对比观察，发现小动物耳朵的作用与生活习性的关系。

3.激发幼儿探索小动物耳朵特殊本领的好奇心，初步形成保护耳朵的

意识。

活动重难点：了解鼹鼠等动物耳朵的特殊本领与它们生活习性的关系。

活动准备：课件《小鼹鼠借耳朵》、视频“动物耳朵秘密多”、“保护

耳朵方法多”、表征板、爱心卡

活动过程：

一、游戏“小动物捉迷藏”导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿通过观察

各种动物的耳朵形状的不同，找到小动物。

提问：你发现了谁？它藏在了哪里？你是通过什么找到它的？

小结：我们通过小动物不同形状的耳朵就能找到他们。

二、通过观看课件和视频，幼儿了解鼹鼠等耳朵的特殊本领。

1.教师结合课件讲述故事前半部分，幼儿初步了解小动物耳朵的本领。

提问：小鼹鼠都向谁借了耳朵？借到了吗？为什么？

小结：小动物的耳朵都有自己的特殊本领所以不能借给小鼹鼠。

2.播放视频再次欣赏故事前半段，进一步了解故事中小动物耳朵的特

殊本领。

提问：你听到了他们的耳朵都有什么特殊的本领了吗？

小结：小猪的耳朵散热、驱赶蚊虫；小松鼠的耳朵保护眼睛；小兔子

耳朵很灵敏可以听到很微弱的声音还能辨别方向；蝙蝠靠耳朵躲避障

碍物。