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小学一年级安全教育教案表格式分解
目录
CONTENTS
安全教育概述与目标
校园安全知识普及
交通安全意识培养
家庭生活安全指导
户外活动安全防范策略
总结回顾与拓展延伸
安全教育概述与目标
帮助学生树立安全意识
培养学生自我保护能力
促进学生身心健康发展
通过安全教育，使学生认识到自身安全的重要性，学会预防和应对各种危险。
教育学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，减少意外事故的发生。
安全教育有助于学生形成健康的生活方式和良好的心理素质，促进学生的全面发展。
一年级学生处于具体运算阶段，对事物的认识主要依赖于具体经验和直观形象。
认知特点
心理特点
行为特点
学生好奇心强，喜欢模仿和探索，但缺乏安全意识和自我保护能力。
学生活泼好动，喜欢跑跳和玩耍，容易发生意外事故。
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知识目标
能力目标
情感目标
行为目标
让学生了解基本的安全知识，如交通规则、防火防灾、防溺水、防触电等。
培养学生基本的安全技能，如遇到危险时的自救和互救能力。
引导学生养成良好的安全行为习惯，如不随意离开集体、不乱跑乱闯、不玩危险游戏等。
培养学生的安全意识和自我保护意识，形成珍爱生命、关注安全的情感态度。
校园安全知识普及
校园内可能存在的危险区域：如施工区域、电器设备区域等。
校园内可能发生的危险行为：如追逐打闹、乱扔东西等。
校园内可能存在的安全隐患：如老化的体育设施、不稳定的课桌椅等。
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防盗知识
防火知识
防溺水知识
教授学生如何避免火灾的发生，如不玩火、不乱扔烟蒂等；同时教育学生如何在火灾中逃生，如用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全通道疏散等。
教育学生如何保护个人财物，如不随意放置贵重物品、不轻易透露个人信息等；同时提醒学生注意校园内的安全，如发现可疑人员及时报告老师或保安。
教育学生不在无人看护的情况下靠近水域，如不私自下水游泳、不在无救生员的情况下玩水等；同时教授学生基本的游泳技能和自救方法。
教授学生在地震、台风等自然灾害发生时的逃生方法，如寻找坚固的桌子下躲避、远离窗户和玻璃等。
自然灾害逃生
教育学生如何处理简单的意外伤害，如擦伤、扭伤等；同时提醒学生在遇到严重伤害时及时寻求老师或校医的帮助。
意外伤害处理
通过模拟演练等方式，培训学生在紧急情况下如何进行互救，如心肺复苏术（CPR）的基本操作、止血包扎等急救技能的掌握。
互救技巧培训
交通安全意识培养
帮助学生认识到交通规则是保障人们安全出行的基础，遵守交通规则是每个人的责任。
通过实例和案例分析，让学生了解到不遵守交通规则的危害和后果。
强调交通规则的重要性，引导学生在日常生活中养成遵守交通规则的好习惯。
教育学生在过马路时要注意观察交通信号和车辆行驶情况，确保安全后再通过。
指导学生掌握正确的过马路姿势和步伐，避免因慌张或急躁而导致意外发生。
提醒学生在过马路时要走斑马线或者人行天桥，不要随意穿越马路。
教育学生在乘坐公共交通工具时要排队等候，先下后上，不要拥挤或推搡。
提醒学生在车厢内要坐好扶稳，不要随意走动或大声喧哗，以免影响其他乘客和自身安全。
指导学生在遇到紧急情况时，要听从司机指挥，有序疏散，不要惊慌失措或乱跑乱窜。
家庭生活安全指导
安全用电常识
不用湿手触摸电器。
不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
熟识安全标志，如“高压危险”、“禁止攀登”等。
用火安全注意事项
不玩火，不携带火种。
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发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
小心、安全地使用煤气、液化气灶具等。
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防跌落
窗户边不放置孩子可攀爬的桌子、凳子等家具。
阳台栏杆间距不可过大，避免孩子穿过坠落。
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不让孩子玩弄有毒或易燃易爆的物品。
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防误食
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将药品、洗涤用品等放置在孩子不易取到的地方。
火灾应对
用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进逃离火场。
如果身上着火，不可奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
切断电源或用干燥的木棒等物将触电者与带电的电器分开。
不要用手去直接救人，以防触电。
触电应对
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煤气泄漏应对
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立即关闭煤气阀门，打开门窗通风。
03
严禁触动任何电器开关，以免引发爆炸。
户外活动安全防范策略
每次户外活动前，老师需对场地、设施及学生装备进行全面检查，确保安全。
活动前检查
学生需严格遵守活动纪律，听从老师指挥，不私自离开队伍或进行危险行为。
纪律要求
学生需佩戴好安全防护装备，如头盔、护膝等，以降低意外伤害风险。
安全防护
辨别方向
寻找水源
简单急救
求救信号
让学生了解在野外如何寻找安全的水源，以及如何净化水质。
教会学生利用太阳、指南针等辨别方向，避免在户外活动中迷路。
让学生了解并掌握基本的求救信号，如烟火信号、声音信号等，以便在遇到困难时及时寻求帮助。
教授学生基本的急救知
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