2024年小学创建文明城市阶段性工作总结.docxVIP

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2024年小学创建文明城市阶段性工作总结

第一篇：小学创建文明城市阶段性工作总结

一、我们的认识

对于任何一个生活在xx市的市民来说，这所城市的一切都将与自己息息相关。在加快推进社会主义现代化建设的今天，一些人不择手段地追求经济利益而无视公众利益的行为，致使一部分人的道德滑坡，价值观扭曲。物质文明建设和精神文明建设向来都应该是双管齐下、不可偏废的。所以，市政府提出创建文明城市，我觉得不仅仅是为了一个荣誉称号，而是对所有市民道德行为的一次大提升、大检阅。基于此，我们认为，作为教书育人的窗口单位——学校，对未来人的培养和造就更应该将道德品质和文明意识的培养教育摆到首要位置上来。创文对学校、对未成年人教育来说，显得尤为重要。

二、前期安排

1.召开专门会议，将创文与学校诸项工作并进

接到上级文件之后，东川学区及时召开学区主要领导人员会议，部署安排各校创建活动。学区主要由党支部苏莉为主，主抓全学区创文工作。在新安路小学内部，学校以德育处为创文的主要组织联络机构，并召开全校动员大会，向全体教职工传达了市委市政府、区委区政府及教育局的相关文件，让大家从思想意识上重新认识并充分重视此项工作，根据学校“快乐”为主的核心理念，确定了“以快乐带动创建，用文明深化快乐”的基本创建思路，让大家在创建行动中用文明的言行规范自己、要求自己，最终实现文明、文化双重成长的快乐。

2.成立领导小组，部署安排创建工作

为了使创建工作规范有序进行，学校专门成立了创建工作领导小组，具体成员如下：

组长：张希财东川学区主任、新安路小学校长

副组长：陈靖新安路小学副校长

组员：石燕新安路小学德育处主任

杜曹秀新安路小学教导处主任

丁小军新安路小学工会主席

刘学伟新安路小学总务主任

张倡源新安路小学校办主任

主要职责和分工：

组长全面负责学区及学校的创建工作；副组长具体负责新安路小学创建工作，包括人员动员、工作协调、任务分工及落实情况检查；德育处主任具体负责诸项任务的分解安排、细化落实和资料检查，协调创建活动各部门的相互配合和通力合作，负责创建活动的宣传引导工作；总务主任，积极协调创建经费的划拨安排；工会主席，主要负责创建活动物品采购及布置；其他组员，充分动员本组人员积极参与创建活动。

3.建立制度，保障创建

（1）学校主要领导督查制度

建立以校长为创建工作主要责任人，副校长主管，德育处主抓的创建工作机制。校长亲自检查工作，副校长检查各项工作落实情况，并阶段性召开会议，总结阶段性工作成果，查漏补缺，稳步推进创建工作。

（2）建立和落实问责制度

按照学校既定创建思路，实行层级管理、逐级负责、逐级问责制度。动员全校师生积极行动起来，全员参与创建活动。校长、副校长、主管主任、年级组长等各司其职，不准推诿扯皮。否则，对按期未完成工作任务的科室和个人，实行全校通报批评，并在年终绩效考核中扣除相应绩效工资。

（3）工作报告制度

按照教育局要求，有德育处负责，定期向教育局创建全国文明城市工作协调组书面报告工作开展和落实情况，如实反映存在的问题，积极协商解决问题。并准备好年终创建工作总结。

三、主要创建行动

（一）宣传动员，营造氛围

学校以德育处为主，积极开展创建文明城市宣传动员活动。主要采取以下手段和方式进行：

（1）利用每周一升旗仪式，向全体师生创达市委市政府的创建目标，使大家从思想意识上充分认识到创建文明城市活动不仅仅是一项活动，