2023新教材高考政治二轮专题复习专题一中国特色社会主义核心考点三只有中国特色社会主义才能发展中国教师用书.docxVIP

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核心考点三只有中国特色社会主义才能发展中国

多维整合·融会贯通

1．改革开放的历程及其意义

(1)改革开放的历程

序幕

党的十一届三中全会

改革脉络

农村家庭联产承包责任制——城市企业改革——南方谈话、明确建立社会主义市场经济体制目标——社会主义市场经济体制建立和完善——使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用——“十四五规划”全面深化改革和实行高水平对外开放作出部署

开放脉络

经济特区建立——全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成——中国加入世贸组织——设立中国(上海)自由贸易试验区——形成全面对外开放新格局

继续前进

改革开放只有进行时，没有完成时

(2)改革开放的意义

四大面貌

极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌

三个飞跃

中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃

辉煌成就

改革开放四十年来，我国国内生产总值年均实际增长9.5%。现在，我国是世界第二大经济体

实践证明

改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招

【知识汇总】

教材中提到的三次伟大飞跃

(1)中华人民共和国的成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

(2)新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的诞生、社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。

(3)改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。

2.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化

(1)取得成就的原因：改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

(2)中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的地位

(3)中国特色社会主义道路、理论、制度、文化与中国特色社会主义的关系

中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。

【知识延伸】

关于四个自信的关系

道路自信是对发展方向和未来命运的自信；理论自信是对马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性的自信；制度自信是对中国特色社会主义制度具有制度优势的自信；文化自信是对中国特色社会主义文化先进性的自信。

典题研练·衍生预测

题组一

考向1改革开放(核心素养：科学精神、政治认同)

1．[2022·云南师大附中高三]1978年，我国的经济总量仅占全球的1.8%。如今，我国经济总量超100万亿元，占全球经济比重超过17%；1978年，贫穷是大多数中国人共同面对的难题。如今，历史性地解决了绝对贫困问题，中华大地上全面建成小康社会！改革开放以来我国取得巨大成就的原因是()

①走自己的路，坚持和发展了中国特色社会主义

②改革开放只有进行时，没有完成时

③坚持了中国共产党对一切工作的领导

④中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

A．①③B．①④C．②③D．②④

【思路点拨】“改革开放只有进行时，没有完成时”是说改革开放永远不会完结。它既是一个时间概念，也是一个空间概念。从时间方面强调任何时候都必须坚持改革开放；从空间方面强调做任何事情都必须坚持改革开放的精神。

考向2中国特色社会主义道路(核心素养：政治认同、科学精神)

2．[2022·山东烟台三模]中国特色社会主义道路是在长期的历史过程中形成的。这条道路来之不易，它是在改革开放40多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立70多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来180多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。这揭示了中国特色社会主义道路()

①是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求的唯一正确的道路

②既具有深厚的历史底蕴，又是在立足实践基础上的伟大创造和创新

③是中国历史文化的母版在当今社会的简单延续，具有鲜明的中国特色

④解决了国际社会主义在发展过程中遇到的共同问题，因而具有普遍意义

A．①②B．③④C．②③D．①④

考向3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化(核心素养：政治认同、科