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高考经验高考数学零基础到高分的复习策略

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高考经历高考数学零根底到高分的复习策略

高三复习过程中，速度快、容量大、方法多，特别是根底不好的同学，会有听了没方法记，记了来不及听的无所适从现象，但是做好笔记又是不容无视的重要环节，怎么办？

还有一些同学，都是一听就懂，一看就会，但是一做就错。什么原因呢？又该怎么办？

今天，数学网高考频道小编整理高中数学差生怎样学好数学的方法，教同学们如何改造弱科！

数学是高考拉开分数的最主要学科。高分的同学130、140，低分的同学40、50，又由于数学讲究逻辑性和推理性，讲究层层推导，一个地方卡住，就做不下去，因此很多同学在数学上饮恨考场。

其实，对数学根底的构建，是相对其他学科而言，容易的多。因为数学知识点的起点、推导过程、公式定理的应用案例非常明确，所以只要从数学公式入手，找到其公式的起点和过程，就能把根底知识拿下。

一、夯实根底的重点方法

高考经验高考数学零基础到高分的复习策略全文共1页，当前为第1页。特别是根底差的同学，一定要老老实实的从课本开场，不要求快，要复习一个章节，掌握一个章节。详细的方法是，先看公式，理解、记住，然后看课后习题，用题来考虑怎么解，不要计算，只要考虑就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据〔元素〕之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学根底很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。

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对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的方法；不能盲目做题，必须在搞清楚概念的根底上做才是有效的，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到稳固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深入理解，并学会解题后反思：反思题意，防止误解；反思过程，防止错误；反思方法，精益求精；反思变化，高屋建瓴。这样不仅可以深入理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海！

二、进步根底知识应用

在注重根底的同时，又要将高中数学合理分类。分类其实很简单，就是按照课本大章节进展分类即可。

高三复习过程中，速度快、容量大、方法多，特别是根底不好的同学，会有听了没方法记，记了来不及听的无所适从现象，但是做好笔记又是不容无视的重要环节，那就应该记关键思路和结论，不要面面俱到，课后整理笔记，因为这也是再学习的过程。

高考经验高考数学零基础到高分的复习策略全文共2页，当前为第2页。再谈做题。做题大家都认为是高三复习的主旋律，其实不是的。不管对于哪种层次的学生，看题考虑才是复习数学的主旋律。看题主要是看你不会做的题，做错的题，尤其是卡住你的那一个步骤。为什么答案中这道题这个步骤这么写，为什么用这个公式。这个公式是从那几个条件确立的，它的出现时为理解决什么问题。这是考虑方向。很多同学都有这个问题，题目不会做，往往就是一步卡死，只要这一步解决了，后面都会。这就是因为没有找到应用的要点。

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其实数学题目并不难，所给的条件都可以利用，得出一个有用的结论，这个结论是我们所要用来解决问题的关键，这就是数学解题的形式。前一天晚上，一个同学问我为什么题目不会做，特别是数列问题。这里我就举数列的问题，来说明如何解题和如何看题。打比方说，很多数列都是要求通项公式，大家都知道，求通项的方法不外乎是Sn+1-Sn，或者是：

Sn-Sn-1，要不就是求首项和其公差或公比。这是根本思路。那么题目给我们的条件也许是繁复的函数式子，但只要方向不变，就能确保把题做出来。我们都知道，两点确定一条直线，那么数学也是两个条件确定一个式子。

三、合理有效的针对性练习

高考经验高考数学零基础到高分的复习策略全文共3页，当前为第3页。练习应具有针对性、同步性，假如见题就做常常起不到稳固作用，效益低、效果差；还要学会限时完成，才能进步效率，增强紧迫感，不至于形成拖拉作风；正确对待难题，即使做不出，也应该明确此刻的收获不一定小，因为本质上已经稳固了相关知识与方法，到达了一定的目的，不能因此影响信心。遇到困难问题，应先自己考虑，实在没有头绪要及时向同学或老师请教，防止问题积累，降低学习热情。

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四、数学思维的培养

平时教学中，好多同学都是一听就懂，一看就会，但是一做就错。什么原因呢？这是因为没有到达应有的思维层次。由于学习有三个才能层次：

一是“懂〞，只要老师讲解清楚，问题选取适当，同学认真投入，一般没有问题，这是思维的较低层次；

二是“会〞，也就是在懂的根底上可以模拟，