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健康活动方案范文(34篇)
健康活动方案范文(通用34篇)
健康活动方案范文篇1
活动目标:
1、根据画面说出人物的活动,能勇敢地讲述自己在幼儿园的各种活动。
2、学说短句:我和小朋友一起……,真呀真快乐!
3、培养幼儿乐于交往,关心他人的情感,体验交往的乐趣。
活动准备:
教师尽可能的.把教师布置的丰富多彩。
活动过程:
一、游戏“猜猜谁藏起来了”。
1、设置游戏情景,全班幼儿围坐在一起,教师交待游戏玩法:全班幼儿闭上眼睛,教师悄悄请一名幼儿到门外藏起来。然后请幼儿睁开眼睛,找找谁藏起来了。
2、游戏进行4~5次。提问:你们怎么那么快就发现哪个小朋友藏起来了?引导幼儿小结:因为我们每天在一起,互相都很熟悉了。
二、请幼儿看书《幼儿园里真快乐》,引导幼儿逐幅观察画面内容,引出幼儿园里真快乐的主题。
1、图一提问:小朋友在一起干什么?你们一起玩过吗?喜欢吗?为什么喜欢。让幼儿学习说短句:我和小朋友一起滑滑梯,真呀真快乐!
2、图二提问:小朋友在干什么?他们在一起开心吗?
三、引导幼儿学习用短句,说出图二、图三、图四的内容。
四、鼓励幼儿大胆在集体面前讲述。
五、小结:把小朋友说的串起来,最后用“幼儿园里真快乐”作为结束句。
六、到户外游戏,让幼儿体会到与小朋友游戏的快乐。
健康活动方案范文篇2
活动目标:
1、对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。
2、懂得保持良好的情绪对身体的好处。
活动准备:
1、气温温度计一个
2、脸谱图:兴奋、高兴、伤心。
3、可调式情绪温度计若干。
4、磁带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
活动过程:
1、提问:“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。
2、认识情绪,知道人的情绪也会变化。
(1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化。
(2)出示不同的情绪脸谱并认识:兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。
(3)认识情绪温度计:知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。
②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的.情绪,也可以了解别人现在的情绪。
3、通过故事,了解情绪对健康的影响。
(1)提问:“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益。
(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康。
健康活动方案范文篇3
活动设计:
挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰,因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当,它会给人造成心理压力,损害身心健康从而影响学习和生活。对学生进行挫折教育,帮助学生健康成长,有利于他们将来更好地适应社会生活。
目标要求:
1.情感、态度与价值观:帮助学生以积极的态度面对挫折,学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理。
2.知识与能力:
学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功。通过活动,了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折,掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。
3.过程与方法:
运用体验法、情景教学法、发放《自我确认表》等,通过音乐营造情景,图片展示情景、语言描绘情景等,引导学生在具体情景中体验、领悟。通过小组成员的独立思考、合作、讨论交流等,使学生不仅在知识上,而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
教学重点:
通过情感的交流,让学生发泄内心积压的痛楚,并对挫折有一个正确的认识。
活动准备
1、课件《两只小兔》等
2、歌曲《阳光总在风雨后》等活动过程
一、游戏导入,感受挫折
1、同学们,今天我们要进行一次扳手劲比赛
2、请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情
3、小结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊挫折这个话题。(课件出示挫折)
二、认识挫折
1、在刚才的暖身活动中,我们有部分同学已感受到了失败,这就是挫折,在我们在生活中常会遇到。请你把学习中、生活中
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