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小学综合实践活动-【课堂实录】探访家乡的渔灯节教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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  • 2024-06-23 发布于河北
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小学综合实践活动-【课堂实录】探访家乡的渔灯节教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

    《探访家乡的渔灯节》教学设计

    前期准备阶段：

    （一）活动准备。（1课时）

    1.视频欣赏，提出问题。

    首先可通过欣赏视频,让学生欣赏开发大季家办事处渔村的渔灯节热闹红火的场面,继

    而提出问题:为什么渔灯节这样热闹?它有多长时间的历史了呢？

    2.问题组合，自主合作。

    教师在学生交流的过程中引导学生根据自己家庭住址、自己的兴趣爱好选择要解决的问

    题，然后学生可组成6个活动小组：采访组、考察组、网络组各两个。每个小组5—6人，

    推选一名组长，

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