校本培训主题活动方案策划书.ppt

校本培训主题活动方案策划书DOCS可编辑文档DOCS01校本培训主题活动背景及意义20世纪60年代，校本培训模式起源于英美等国家面对教育资源的匮乏，学校开始寻求自我发展的途径校本培训成为学校改进和发展的重要手段20世纪90年代，校本培训模式传入中国中国教育体制改革，学校自主办学的意识逐渐增强校本培训成为学校提高教师素质和教育教学水平的重要途径21世纪00年代，校本培训主题活动逐渐成熟教育行政部门和学校对校本培训的关注度不断提高校本培训主题活动形式多样，内容丰富，效果显著校本培训主题活动的发展历程提高教师素质，促进教师专业发展校本培训主题活动针对性强，有利于教师个性化发展通过校本培训，教师可以不断提升教育教学能力推动学校教育教学改革，提高教育教学质量校本培训主题活动有利于学校特色发展，形成办学特色有利于学校教育教学改革，提高教育教学质量促进学校文化建设，提升学校办学品位校本培训主题活动可以传承和弘扬学校优秀文化有利于提升学校办学品位，树立良好的学校形象校本培训主题活动的重要性??????对教师的影响提高教师的教育教学水平，促进教师专业发展增强教师的团队协作精神，提高教师的凝聚力对学生的影响提高学生的学业成绩，培养学生的综合素质培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的适应能力对学校的影响提高学校的教育教学质量，提升学校的办学品位促进学校教育改革，推动学校可持续发展校本培训主题活动的影响02校本培训主题活动目标与定位提高教师素质，促进教师专业发展培养教师的教育教学能力，提高教师的课堂教学水平增强教师的团队协作精神，提高教师的凝聚力推动学校教育教学改革，提高教育教学质量探索适合学校发展的教育教学模式，形成学校办学特色提高学校的教育教学质量，提升学校的办学品位促进学校文化建设，提升学校办学品位传承和弘扬学校优秀文化，提高学校的文化品位树立良好的学校形象，提高学校的社会声誉校本培训主题活动的目标以教师为本，关注教师专业发展根据教师的需求，设计有针对性的培训内容关注教师的成长，为教师提供良好的发展环境01以学校为本，关注学校发展需求结合学校的特点和优势，开展校本培训主题活动为学校的教育教学改革和发展提供有力的支持02以学生为本，关注学生全面发展通过校本培训主题活动，提高学生的学业成绩和综合素质培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的适应能力03校本培训主题活动的定位针对性原则根据教师、学生和学校的实际需求，设计有针对性的培训内容紧密结合学校的特点和优势，开展校本培训主题活动01实效性原则注重培训效果，提高培训质量通过培训，使教师、学生和学校的综合素质得到提高02灵活性原则培训形式多样，内容丰富，满足不同教师、学生和学校的需求根据实际情况，调整培训内容和形式，确保培训效果03校本培训主题活动的设计原则03校本培训主题活动内容与形式学习先进的教育教学理念，提高教师的教育教学水平学习教育教学方法和技巧，提高教师的课堂教学能力教育教学理论培训教育教学技能培训学习现代教育技术，提高教师的教育教学能力学习教育教学研究方法，提高教师的教育研究能力学校文化建设学习学校文化理念，提高教师的文化素养参与学校文化建设，提高学校的办学品位校本培训主题活动的内容选择??????邀请专家学者进行讲座，提高教师的教育教学水平组织教师进行学术交流，分享教育教学经验讲座式培训组织教师进行教育教学研讨，提高教师的教育研究能力鼓励教师参与课题研究，提高教师的教育教学能力研讨式培训组织教师进行教育教学实践，提高教师的课堂教学能力鼓励教师参与学校文化建设，提高学校的办学品位实践式培训??????校本培训主题活动的形式设计成立校本培训领导小组，负责校本培训的组织和管理设立校本培训实施机构，负责校本培训的具体实施建立校本培训组织管理机构结合学校的特点和优势，制定校本培训计划根据教师、学生和学校的实际需求，调整校本培训计划制定校本培训计划提供校本培训所需的场地、设备和资源搭建校本培训平台，提高校本培训的实效性落实校本培训资源??????校本培训主题活动的实施策略04校本培训主题活动组织与实施校本培训主题活动的组织构架校本培训领导小组负责校本培训的组织和管理，制定校本培训计划负责校本培训资源的调配，保障校本培训的实施校本培训实施机构负责校本培训的具体实施，组织教师参加培训负责校本培训的效果评估，提供校本培训反馈校本培训主题活动的实施流程制定校本培训计划结合学校的特点和优势，制定校本培训计划根据教师、学生和学校的实际需求，调整