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小学首次专业技术职务岗位聘用实施方案

为做好我校专业技术人员首次岗位聘用工作，优化教师队伍，全面提高教育教学质量和办学效益，结合我校实际，以《北戴河区教育局首次专业技术职务岗位聘用实施方案》为准则，特制订实施方案如下：

一、基本原则

坚持尊重知识、重视人才的原则;坚持德才兼备、任人唯贤的原则;坚持多劳多得、优劳优酬的原则;坚持公开、公正、公平的原则。

二、聘用范围

1、已取得专业技术职务任职资格的在职专业技术人员。

2、20__年12月31日至今已办理退休手续的专业技术人员。

在上述范围内，对已经聘用到相应层级上的专业技术人员，分档次进行岗位聘用;对已经取得高一级专业技术职务任职资格的待聘人员进行有岗聘用。

三、岗位设置

根据副高级、中级、初级岗位结构比例(见20__年岗位设置审批表)，按规定的比例分档设置出各岗位应有的数量如下：

副高级2%中级45%初级53%

五级六级七级八级九级十级十一级十二级十三级

2：4：43：4：35：5员级

规定岗位设置人数

1人18人22人

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四、聘用条件

(一)基本条件

1、具备按国家规定程序通过评审或考试取得的相应专业技术职务任职资格或执业资格;

2、能全面履行本岗位职责;

3、遵纪守法并具有良好的职业道德;

4、身体健康，能坚持正常工作。

(二)业务和能力条件

1、十三级岗位：具备员级专业技术职务。

2、十二级岗位：

(1)具备助理级任职资格;

(2)能够完成本职工作，履行助理级岗位职责。

3、十一级岗位：

(1)20__年12月31日前取得助理级任职资格;

(2)胜任本职工作，积累一定教育教学经验，能较好履行助理级岗位职责。

4、十级岗位：

(1)具备中级职务任职资格;

(2)能够履行中级职务岗位职责;

(3)具有一定的理论素养，有本专业科学研究能力;

(4)有一定指导业务工作的能力;

(5)有一定的工作业绩。

5、九级岗位：20__年12月31日前取得中级职务资格。在具备十级岗位条件的基础上，还具有较高的业务能力和水平，有较成熟的教育教学经验，能够指导新教师，取得较好的工作业绩。

6、八级岗位：20__年12月31日前取得中级职务资格。在具备十级岗位条件的基础上，还具有较高的业务能力和水平，教育教学经验丰富，能够指导年轻教师，取得较突出的工作业绩。

(三)有下列情形之一者不得聘用

1、不履行或不能履行岗位职责的;

2、患病或非因公负伤等原因，连续六个月不能坚持正常工作的;

3、年度和任期考核不合格的;

4、严重失职、渎职的;

5、违反工作纪律或单位规章制度，经批评教育仍不改正的;

6、国家法律、法规另有规定的。

五、聘用办法

(一)考核测评。在符合上述聘用条件情况下，对申报竞聘各层级各档次的专业技术人员进行考核。考核按申报层级、申报档次由高到低的顺序进行。各档次申报人员按下述条件依次考核排名：

1、现资格聘任年限，资格受聘早的优先。

2、聘任年限相同时考核现资格取得年限，取得资格早的优先。

3、资格取得年限相同时考核参加工作年限，以已核定工龄为准，工龄长的优先。

4、工作年限相同时考核现资格取得以来担任班主任年限(中层以上领导任职年限等同于班主任年限，但不重复累计)。年限长者优先。

5、担任班主任年限相同时考核现资格取得以来是否有到农村和偏远学校支教经历，年限长者优先。

6、支教年限相同时考核现资格取得以来个人获得的各种奖励、先进、优秀等荣誉，按照国家级5分、省级3分、市级2分、区级1分计算，分数高者优先。(此项荣誉加分仅适用于本次首聘)

7、仍不能区分排名先后的由考核小组根据本人工作表现投票表决。

注：①现专业技术职务资格待聘的，排在已聘人员之后，从第2条开始考核。

②以上各年限计算应扣除因病长休、自由离岗、年度考核不合格、受记过以上处分时间;已退休人员各年限的计算截止到退休批准之日。其中1—5项应精确到月。

在奖励证书方面弄虚作假的，在取消假证后，按应聘档次再降一档聘用。情节特别严重的，要追踪假证来源，并根据有关政策对申报教师和造假责任人进行严厉查处。

(二)岗位聘用。已聘人员根据考核排名，在核定岗位数量范围内定位到相应层级各档岗位。

(三)有岗聘用。各层级岗位如有空缺，可从待聘的专业技术人员择优聘用到相应层级的最低档岗位。

特别说明：

①由于岗位数量的限制，现已评定的相应专业技术职务不能聘用时，聘用到下一级专业技术职务级别最高档岗位，不受指标数限制。

②高、中级职称已聘人员总数超过省定设岗