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小学生养成教育;教育目标:
1、明确养成良好学习习惯的重要性。
2、进行日常行为标准教育与习惯培养,强化学生的“坐、立、读、写、听、答、议〞等方面的常规训练,并结合学生实际制订实施方案、确定培养目标。通过对学生有方案、分步骤的系统训练和培养,使学生形成正确的坐、立、读、写、听、答、议等方面的好习惯。
3、培养养成良好的学习习惯。;;良好的学习习惯是大家掌握知识,形成各种技能和能力,提高自身素质的重要前提,尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段,思想单纯,自我控制能力较差,因此,养成良好的学习习惯至关重要。;以小组为单位讨论交流;;读:
1.坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立于桌面略向外倾斜,眼睛直视书本,和书保持一尺左右的距离。
2.读书时做到读音准确、清晰、响亮,不喊读,不指读,不添漏字,不颠倒,不重复,用标准的普通话读准确、读流利、读出感情。
;写:
1.养成正确的书写习惯,作业本平放,头正,肩平,背直,大腿呈水平状态,两足着地,两臂平放桌面,左手按本,右手执笔,做到“三个一〞:胸离课桌一拳,眼离本子一尺,握笔手指离笔尖约一寸。
2.书写工整,字清楚匀称,卷面整洁美观,不随意涂画。
3.笔画、笔顺准确,不写错字,不抄错题。
4.改正错字时,不用涂改液,铅笔书写的可用橡皮轻轻擦去,钢笔书写的那么用一条斜线划去后重写。
;听:
1.认真听课,做到情绪饱满,精力集中,抓住重点,弄清关键,主动参与,积极思考分析。
2.用心倾听他人讲话,眼睛应注视对方,努力掌握别人发言的要点。边听边思,听的过程中不随便打断别人的讲话,并时时配合以点头、微笑等表情,让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
;答:
1.上课时积极思考,大胆发言,发言者须先举右手,置于桌面,待老师允许后才站起来发言。
2.发言时呈立正姿势,自信,姿态自然、大方,语言清晰,响亮,普通话标准。
3.答问完毕,经老师示意后,轻轻坐回原位。
;议:
1.多思、善问;不唯上、不唯书,敢于疑心、突破旧观点;???于发现问题,敢于对问题进行讨论、争议,勇于有理有据地说明自己的观点。
2.发表自己看法时,要尊重他人,用心倾听完别人的发言,不争执;声音要宏亮;表述要准确,逻辑要清楚,要先把问题想好。
3.小组讨论时要积极参与,明确老师要求;讨论时声音适量,不影响别组讨论;服从小组安排,学会团结协作、相互配合完成学习任务。;作为一名小学生,不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识,更重要的是养成一种良好的学习习惯,学会怎样学习。
当然,一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的,必须从一点一滴的小事做起,并通过坚持不懈的训练,不断强化才能形成,必要时还可以给自己制定一些制度加以控制,日积月累,逐渐学会适当调节自己的学习行为,形成良好的学习习惯。
;这些名言可以鞭策大家,鼓励大家养成良好的学习习惯:;班主任老师寄语:;希望大家从小养成良好的习惯!
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