《配方法（2）》名师课件 (2).pptVIP

******************名师课件21.2.1配方法第二课时知识回顾问题探究课堂小结随堂检测（1）根据平方根的意义，用直接开平方法解形如的一元二次方程.（2）用配方法解二次项系数是1的一元二次方程，特别地，移项后方程两边同加一次项系数的一半的平方.（3）在用方程解决实际问题时，方程的根不一定全是实际问题的解，但是实际问题的解一定是方程的根.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动1难点知识▲探究一：配方法解一元二次方程的规律以旧引新用上节课学过的二次项系数为1的二次三项式的配方法解决问题：常数项等于一次项系数的一半的平方讨论：怎么将系数不为1的二次三项式配方？例如先将二次项的系数提出来，将括号内的二次三项式的二次项系数化为1.再按照二次项系数为1的二次三项式的配方法进行配方.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动2难点知识▲探究一：配方法解一元二次方程的规律大胆猜想，探究新知尝试解方程：方法一：方法二：两种方法哪种更简单？知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动3难点知识▲探究一：配方法解一元二次方程的规律集思广益，归纳方法用配方法解一元二次方程的一般步骤：（1）二次项系数化为1：两边同除以二次项的系数；（2）移项：将含有x的项移到方程的左边，常数项移到方程的右边；（3）配方：方程两边都加上一次项系数一半的平方；（4）将原方程变成的形式；（5）判断右边代数式的符号，若n≥0，可以直接开方求解；若n0，原方程无解.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动1重点、难点知识★▲探究二：利用配方法解一元二次方程配方法的练习例1.已知，求a，b，c的值.【解题过程】【思路点拨】将二次项系数不为1的二次三项式配成完全平方式，先将二次项系数提出来，括号内部分再按照常数项为一次项系数一半的平方进行配方.解：∵知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动1重点、难点知识★▲探究二：利用配方法解一元二次方程练习1.已知，求a，b，c的值.【解题过程】解：∵知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动1重点、难点知识★▲探究二：利用配方法解一元二次方程例2.二次三项式的值（）A.小于1B.大于1C.大于等于1D.不大于1【思路点拨】将二次三项式配方，然后根据平方大于等于0，求出最值.【解题过程】解：∵C知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动1重点、难点知识★▲探究二：利用配方法解一元二次方程练习2.已知代数式是完全平方式，则k等于（）A.12B.±12C.24D.±24【解题过程】解：∵【思路点拨】根据，一次项的系数等于2倍a,b系数乘积.D知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动2重点、难点知识★▲探究二：利用配方法解一元二次方程利用配方法解一元二次方程例3.用配方法解方程：【思路点拨】将二次项系数不为1的一元二次方程两边同除以二次项系数，化成二次项系数为1的一元二次方程，再将方程化成的形式，直接开方法求解.【解题过程】解：知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动2重点、难点知识★▲探究二：利用配方法解一元二次方程练习3.用配方法解方程：【解题过程】解：例4.在方程的两边同时加上4，用配方法可求得实数解的方程是（）A.B.C.D.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动2重点、难点知识★▲探究二：利用配方法解一元二次方程，无实数解；,无实数解.【思路点拨】将二次项系数不为1的一元二次方程两边同除以二次项系数，化成二次项系数为1的一元二次方程，再将方程化成的形式，若n≥0，则有实数解.同时注意所加的数是否是4.C【解题过程】有实数解，但方程两边同时加上的数不是4；有实数解，且方程两边同时加上的数是4；知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动2重点、难点知识★▲探究二：利用配方法解一元二次方程练习4.下列配方有错误的是（