《因式分解法》名师课件 (2).pptVIP

知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动3探究二：利用因式分解法解一元二次方程重点、难点知识★▲【解题过程】解：2x2﹣5xy﹣12y2=0，（2x+3y）（x-4y）=0,2x+3y=0，x-4y=0,综合应用练习6：若非零数x、y满足2x2﹣5xy﹣12y2=0，则的值为.x=4y.当时，当x=4y时，知识梳理知识回顾问题探究课堂小结随堂检测因式分解法解一元二次方程的步骤是：（1）化方程为一般形式；（2）将方程左边因式分解；（3）至少有一个因式为零，得到两个一元一次方程；（4）两个一元一次方程的解就是原方程的解．重难点归纳知识回顾问题探究课堂小结随堂检测（1）分解因式法的条件是方程左边易于分解，而右边等于零，关键是熟练掌握分解因式的知识，理论依旧是“如果两个因式的积等于零，那么至少有一个因式等于零．”（2）分解因式的方法，突出了转化的思想方法，鲜明地显示了“二次”转化为“一次”的过程．（3）在解一元二次方程的时候，但要具体情况具体分析，选择合适的解一元二次方程的方法.选择“《因式分解法》随堂检测”知识回顾问题探究课堂小结随堂检测点击“随堂训练→名师训练”************************名师课件21.2.3因式分解法知识回顾问题探究课堂小结随堂检测（1）因式分解的方法：一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法.公式法：提公因式法：利用平方差公式和完全平方公式分解因式.十字相乘法：简单来讲就是，十字左边相乘等于二次项系数，右边相乘等于常数项，交叉相乘再相加等于一次项.其实就是运用乘法公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab的逆运算来进行因式分解.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测（2）解一元二次方程的方法：直接开方法：直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法.用直接开平方法解形如的方程,其解为配方法：把一元二次方程移项之后，在等号两边都加上一次项系数绝对值一半的平方（配方），使方程一边是完全平方式，另一边是常数，当此常数是非负数时，直接开平方求解；公式法：把一元二次方程化成一般形式,然后计算判别式Δ=b2-4ac的值,当b2-4ac≥0时,把各项系数a,b,c的值代入求根公式x=(b2-4ac≥0)就可得到方程的根.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动1探究一：因式分解法解一元二次方程的步骤以旧引新将下列各式分解因式知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动2探究一：因式分解法解一元二次方程的步骤大胆猜想，探究新知引例：一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？你是怎样求出来的？小颖：设这个数为x，由题意得：配方:即:∴解得，知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动2探究一：因式分解法解一元二次方程的步骤小明：设这个数为x，由题意得：解得，移项，得由求根公式，得大胆猜想，探究新知引例：一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？你是怎样求出来的？知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动2探究一：因式分解法解一元二次方程的步骤小亮：设这个数为x，由题意得：解得，移项，得分解因式，得∴x=0或x-3=0,大胆猜想，探究新知引例：一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？你是怎样求出来的？知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动2探究一：因式分解法解一元二次方程的步骤归纳：当一元二次方程的一边为0，而另一边易于分解成两个一次因式的乘积时，我们就可以用小亮的方法求解，这种解一元二次方程的方法称为因式分解法.例.解方程5x2＝4x．解：原方程可变形x（5x-4）＝0∴x＝0或5x-4＝0∴x1=0，x2=大胆猜想，探究新知知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动3探究一：因式分解法解一元二次方程的步骤集思广益，归纳方法用分解因式法解方程：x-2＝x（x-2）解：原