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Module9：Heroes
适用年
八年级
级
所需时根据教学实际需要，此模块我安排了六课时,第一单元两课
间时,第二单元两课时,第三单元两课时
主题单元学习概述
本模块的中心话题是英雄，内容涉及科技，历史，娱乐等领域中
的英雄人物，可以培养学生学习英雄，勤奋努力，做国家栋梁的情感
素质。本模块围绕英雄这一话题，开展听，说，读，写活动。语法重
点是操练由so,sothat,和because
引导的状语从句。语言技能和语言知识主要都是围绕英雄人物这一中
心话题而展开的。通过了解英雄人物，培养学生爱英雄，学英雄，争
做英雄的好品质，并且以此发奋学习，做国家有用人才。
本模块的输出任务是介绍一个自己心目中的英雄，首先通过小组
活动列出自己所喜爱的英雄任务，然后讨论，集思广益获取相关人物
的有用信息。最后根据所学习的写作方法和技巧描写心目中的英雄。
此外还有成果的展示和分享，使学生能够体会到合作的快乐和成就
感。
主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为
jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的
功能
主题单元学习目标
知识与技能：Newwords/drills/状语从句的用法。
学习策略：通过听力和阅读训练，掌握一定的听力和阅读技能。
情感态度与价值观：学习一个高尚的人的人格魅力，意志，品质。
对应课标
1.掌握正确的语音语调和重读，形成一定的听力策略。
2.掌握一定的听力和阅读技巧和策略。
3.学习介绍人物的写作方法，能用英语介绍心目中的英雄。
4.学会团结协作，并体会到合作的快乐和成就感。
主题单Whoistheheroinyourheart?
元问题Whatinformationdoyouknowabouttheherofromreading?
设计Howtodescribeahero?
Canyouintroduceaheroinyourheart?
专题一：ShemissedthefinalpracticesothatKyliecould
play.（课内2课时）
专题二：Therewerefewdoctors,sohehadtoworkvery
hard.（课内2课时）
专题划专题三：Languageinuse.
分（课外
2课时）
…………
其中，专题（或专题二中的活动作为研究性
学习）
专题一ShemissedthefinalpracticesothatKyliecouldplay.
所需课
课内2课时，课外2课时
时
专题学习目标
Togetinformationaboutfromlistening;
Tolearnsomeskillsoflistening
Tolearnaboutthewordsthatbeingstressed.
Whenaretheyspeaking?DoyouthinkSallyisahero?
专题问
Whoistheheroinyourheart?Canyoudescribeaheroin
题设计
yourheart?
所需教学环境和教学资源
Flashcards;ppt,freemind;vocabularycards;etc.
学习活动设计
一.比赛热身,情景导入::
汉英互译大闯关”
目的是避免
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