2024年招教教学设计.docxVIP

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2024年招教教学设计

第1篇：先教你几招教学设计

12先教你几招

一、教材分析：

1、本课出处：河北省人民出版社出版的信息技术三年级课本。

2、知识结构：第12课为本册书第二单元“快乐无限小画家”的第二课，本单元以想象画创作为活动主线，以windows的“画图”软件为知识技能主线，将把学生们带进电脑绘画创作的奇妙天地。

二、教学目标：

1、认知目标：（1）、学会铅笔、刷子、橡皮工具的使用。（2）、隐藏和显示颜料盒及工具栏。（3）调整画布的大小。

2、能力目标：通过学习和实际操作，培养善于发现问题并通过自主学习、自我探究找出解决问题方法的能力。

3、情感目标：培养学生自主学习的技能。激发学生对用计算面画图的兴趣。

三、教学重点、难点：

1、学会铅笔和刷子、橡皮工具的使用。

2、用铅笔、刷子、橡皮工具配合使用，培养学生自主学习的技能。

四、教学过程：

（一）出示课件，激趣引题。（画图作品欣赏）

（二）任务一：隐藏和显示颜料盒。

1、说一说：画图需要注备什么？

2、启动“画图”软件后查看画图窗口（学生自主完成）。

3、小组交流后全班解决问题。

4、师引领：标题栏查看工具箱和颜料盒；拖动画布边或角上的控制点右以改变画布的大小。

5、生操作练习隐藏和显示颜料盒及工具栏、调整画布的大小。

（三）任务二：用铅笔、刷子、橡皮、圆形工具图画。

1、介绍工具。（以学生介绍为主，可边介绍，边演示）

2、参照书中两幅图演练。（可借助书及课件展示）

演练思考并体验：铅笔和刷子工具的相同和不同。

（四）任务三：圆形工具的使用（机动知识）

1、学生自己动手试一试，学习小助手随老师巡视指导。

2、拓展空间：

A：参照1：P51拓展空间的作品。B：参照老师提供的例图。C：发挥想象，自己创作。

（五）学生作品展。

1、学生自评。

2、生生互评。

3、师生共评。

（六）本课小结。

1、学生谈谈自己的收获。

2、师总结本课的教学目标。

五、教学流程图：

第2篇：河北教招面试之《摩擦力》教学设计

河北教招面试之《摩擦力》教学设计

一、教学目标

知道摩擦力的特点，了解摩擦力的大小与哪些因素有关。

通过观察日常中的摩擦力现象以及测量摩擦力大小加深对摩擦力的理解，通过研究影响摩擦力大小的因素熟悉使用控制变量法分析问题。

通过观察以及处理实验数据，养成善于观察，善于发现规律的习惯。通过严谨的实验过程培养科学严谨的实验态度。

二、教学重难点

了解摩擦力，探究影响摩擦力大小的因素，进行实验。

摩擦力的测量方法，控制变量法的实验过程。

三、教学过程环节一：新课导入

设疑导入：引导学生回顾生活中常见的现象，为什么冰面上容易摔倒，为什么体操运动员手上要抹“白粉”，引出摩擦力的概念。

环节二：新课讲授

先简要介绍摩擦力，摩擦力是一种阻碍相对运动的力。让同学们广泛思考生活中的摩擦力现象，尝试总结摩擦力规律，并尝试猜想摩擦力大小相关的因素。

(一)摩擦力大小的测量

准备实验：讲述实验原理，在长木板上匀速拉动木块时，由于二力平衡原理，弹簧测力计现实的对木块的拉力就等于木块受到滑动摩擦力的大小。

进行实验：木块放置在长木板