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八班级上册生物知识点

2、生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、运动方式的多样性。

3、鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关紧要的：（1）能靠游泳来取得食物和防范敌害；（2）能在水中呼吸。

4、鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。

5、鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摇摆产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

6、在难以直接拿研究对象做试验时，有时用模型来做试验，即模仿试验对象制作模型，或者模仿试验的某些条件进行试验，这样的试验叫做模拟试验。

7、各种鳍在运动中起到辅佑襄助协调的作用。

8、鳃是鱼的呼吸器官。

9、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸取空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互掩盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到充分的氧气，因此缺氧而死。

11、鱼鳃对水中呼吸至关紧要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。

12、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。

13、流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。

14、气体交换水中O2——鳃丝的毛细血管中

鳃丝中Co2—水中

15、鱼的紧要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳。

16、有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。

17、身体柔嫩靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。

18、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。

19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。八班级上册生物知识点

20、水中各种生物都是水域生态系统的紧要构成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而多而杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的更改和数量的消长都会影响到人类的生活。

21、与水域环境相比，陆地环境要多而杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境多而杂多变。

22、陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳动、奔驰、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，譬如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。

23、环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。

生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。对于生物的学习，最紧要的就是知识点的积累，为此，我准备了这篇人教版初二上册生物必会知识点，欢迎浏览!

一、动物的类群：

1、动物的种类多样，依据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。

2、脊椎动物若从低级到高级的次序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

4、鱼是靠尾鳍的摇摆和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

5、某同学想做鱼鳍有游泳中的试验，但一时找不到鱼，便用一个模型来替换，这样的试验叫做模拟试验。

6、（P25）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，今后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅佑襄助呼吸。这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。

7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。

8、鸟类适天飞行的特点如下：

（1）身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。

（2）运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。

（3）呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，紧要靠的结构是气囊。这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。

（4）消化系统：食量大，直肠短。

（5）循环系统：心脏功能强劲。这些特点决议了鸟类可以快速而且长期的飞行。

9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特点都是和它们的食性相适应的。

10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。

11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的次序是原生动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、（节肢动物）分三类：（1）昆虫（2）甲壳动物，如虾、蟹（3）其它：如蜘蛛和蜈蚣）

12、腔肠动物的特点是有口无肛门。举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。

13、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅