2024版高考地理教材基础练专题十三区域发展第1节地理环境与区域发展教学课件.pptx

第1节地理环境与区域发展

教材知识萃取知识点87区域差异与区域关联

教材素材变式《京津冀协同发展规划纲要》明确了京、津、冀在协同发展中的战略定位。读图完成1—2题。

教材素材变式1.三地与其实现各自产业发展定位的优势条件对应正确的是A.京:水陆交通便利B.冀:现代工业基础好C.津:科技人才集中D.冀:与京、津两市相邻1.D读图可知,北京是科技创新中心,具有科技人才集中的优势;天津有天津港和多条铁路干线,水陆交通便利,同时工业基础好,是全国先进制造研发基地;河北与京津相邻且自然资源丰富,利于承接京、津两地产业转移,是产业转型升级试验区,D正确。答案

教材素材变式2.为实现京、津、冀在协同发展中的战略定位,下列措施合理的是A.天津港在保留原有矿石运输业务的同时继续升级B.河北平原地区发展生态农业,减少农药、化肥的使用C.促进产业向核心城市集聚D.北京、天津大力发展资源密集型产业2.B天津应发展为全国先进制造研发基地,A错误。河北作为京津冀生态环境支撑区,平原地区发展生态农业,减少农药化肥的使用,可减轻水污染和土壤污染,实现其战略定位,B正确。产业向核心城市集聚不利于区域协调发展,C错误。北京、天津作为科技创新中心、全国先进制造研发基地,应大力发展技术密集型产业,D错误。答案

教材素材变式苏陕协作始于20世纪90年代,助力陕西省贫困县全部实现脱贫。下图为苏陕两省简图,图中甲、乙示意两省间的要素流动。据此完成3—4题。3.图中A.两省分别位于北方地区和南方地区B.陕西省受秦岭阻隔,南北差异大C.江苏省内部各区域垂直分异明显D.两省属于同一流域范围,便于协作3.B图中秦岭位于陕西南部,淮河经过江苏北部,秦岭、淮河作为我国南方地区与北方地区的分界线,故图中两省均地跨北方地区和南方地区,A错;陕西省受秦岭阻隔,南北气候、植被、地形、土壤等自然条件差异大,受自然条件影响,社会、经济等也存在较大差异,B正确;江苏省地形以平原为主,内部各区域垂直分异不明显,C错;秦岭以北的陕西属于黄河流域,江苏地跨淮河流域与长江流域,两省不属于同一流域范围,D错。答案

教材素材变式苏陕协作始于20世纪90年代,助力陕西省贫困县全部实现脱贫。下图为苏陕两省简图,图中甲、乙示意两省间的要素流动。据此完成3—4题。4.苏陕协作间的要素流动对应正确的是A.甲—特色农产品 B.甲—技术和资本C.乙—多种矿产资源 D.乙—大量劳动力4.A陕西的植物资源十分丰富,多样性也很突出,具有发展特色农业的良好条件,农产品丰富多样,所以特色农产品可以成为苏陕协作间陕西省的输出要素,A正确;与江苏相比,陕西经济发展水平较低,不具备技术和资本的优势,所以技术和资本不是苏陕协作间陕西省的输出要素,B错;与陕西相比,江苏经济发达,苏陕协作间江苏是多种矿产资源和劳动力的输入省,C、D错。答案

教材素材变式技巧点拨区域差异的分析方法1.综合分析法:从整体上认识和分析某区域的特征。区域特征是各种地理要素相互影响、相互制约、相互联系形成的总体特征,需要通过全面、系统地分析,从整体上来认识。2.比较分析法:通过对不同地区的自然和人文地理要素进行对照、比较和分析,找出它们的相似之处和差异之处,从而更加深刻地认识某地区的特征,可采用列表比较的形式。

教材知识萃取知识点88因地制宜与区域发展

教材素材变式1.哈尼梯田种植的农作物主要是A.水稻 B.小麦 C.玉米 D.大豆1.A元阳哈尼梯田位于亚热带季风气候区,雨热条件好,耕地为水田,适合种植水稻,A正确;小麦、玉米、大豆都是旱作农作物,B、C、D不符合题意。答案元阳哈尼梯田位于云南省哀牢山南部,是哈尼族人世世代代形成的杰作。哈尼梯田从山顶到山脚具有“森林—村寨—梯田—河流”垂直景观结构,构成了良好的梯田生态系统。图1为元阳哈尼梯田景观图,图2为元阳某地等高线图。据此完成1—3题。

教材素材变式2.该地因地制宜修筑梯田发展种植业,改造的自然因素是A.气候 B.地形 C.土壤 D.水源2.B山区修建梯田发展种植业,是把具有坡度的山坡改造成地势相对平坦的梯田,主要是改造了不利的地形条件,故B正确。答案元阳哈尼梯田位于云南省哀牢山南部,是哈尼族人世世代代形成的杰作。哈尼梯田从山顶到山脚具有“森林—村寨—梯田—河流”垂直景观结构,构成了良好的梯田生态系统。图1为元阳哈尼梯田景观图,图2为元阳某地等高线图。据此完成1—3题。

教材素材变式3.图中A.①地适宜修建梯田B.②地分布有原始森林C.③地适合布局村寨D.④地宜修建观景平台3.D①地等高线密集,坡度较大,修筑梯田可能会加剧水土流失,A错误;②地等高线稀疏,坡度较缓,可以修建梯田,B错误;由材料可知,哈尼梯田从山顶到山脚为森林—村寨—梯田—河流,③位于山