中班活动教案小雨和小花.docVIP

?中班活动教案《小雨和小花》

一、活动目标：

1.感受诗歌的美，能朗诵诗歌。

2.能用画、剪、贴等方法制作小花，培养动手能力。

3.知道春天里小雨和小花的特点，培养观察力。

二、活动准备：

1.诗歌《小雨和小花》PPT或打印稿。

2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。

3.盆栽小花或其他小花装饰物品。

三、活动过程：

1.导入：带领幼儿欣赏春天的景色，引导幼儿观察小雨和小花。

2.朗诵诗歌：教师带领幼儿朗诵诗歌《小雨和小花》，让幼儿感受诗歌的美。

3.制作小花：教师引导幼儿用画、剪、贴等方法制作小花，培养幼儿的动手能力。

4.展示作品：让幼儿把自己的作品贴在展示墙上，互相欣赏、交流。

5.结束活动：带领幼儿观察教室里的植物，了解植物的生长过程，培养幼儿的观察力。

四、活动延伸：

1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，了解植物的生长过程，并记录下来。

2.环境创设：在班级环境创设中，加入与诗歌、春天相关的内容，如挂饰、墙饰等。

五、教学反思：

1.活动过程中，幼儿是否能积极参与制作小花？

2.幼儿在朗诵诗歌时，是否能感受到诗歌的美？

3.活动延伸中，幼儿是否能回家与家长一起观察植物？

4.针对本次活动，如何调整教学策略以提高幼儿的参与度和兴趣？

六、活动准备：

1.准备相关的春天的自然图片，如雨滴、花朵、草地等。

2.准备彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工材料。

3.准备一首关于雨水和花朵的儿歌或者歌曲。

4.准备一个小花盆和一些土壤，以便幼儿种植小花。

七、活动过程：

1.导入：教师通过展示春天的自然图片，引导幼儿观察并描述他们看到的雨水和小花。

2.诗歌学习：教师朗诵或教唱儿歌，让幼儿跟随着诗歌的节奏，感受雨水和小花的美好。

3.手工制作：教师示范如何用彩色纸张制作小花，指导幼儿动手制作自己的小花，培养幼儿的动手能力和创造力。

八、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励幼儿将亲手制作的小花带回家，与家人分享自己的作品，并讲述制作的乐趣。

2.环境创设：教师将幼儿制作的小花布置在教室的窗台或展示墙上，营造一个温馨的学习环境。

九、教学评价：

1.观察幼儿在手工制作过程中的参与度和兴趣。

2.评估幼儿对诗歌的理解和表达能力。

3.收集幼儿和家长对活动的反馈意见，以改进未来的教学活动。

十、教学建议：

1.在活动过程中，教师应尽量使用生动的语言和丰富的表情，以吸引幼儿的注意力。

2.对于年龄较小的幼儿，教师在手工制作环节应提供更多的帮助和指导。

3.在活动延伸环节，教师应鼓励幼儿积极参与家园共育活动，以增强幼儿的家庭与学校之间的联系。

重点和难点解析：

一、活动目标：在制定活动目标时，需确保目标的明确性和可衡量性，使幼儿能清晰了解活动的预期成果。

二、活动准备：准备工作是否充分直接影响活动的顺利进行，教师需提前检查所有材料是否齐全且适合幼儿使用。

四、活动过程：此环节是教学核心，教师应关注幼儿的参与度和学习情况，确保活动顺利进行。

五、活动延伸：延伸环节是巩固学习成果的重要部分，教师需引导幼儿将学习内容应用到日常生活中。

七、活动过程：在手工制作环节，教师应关注幼儿的动手操作能力和创造力的发展，确保安全使用剪刀和胶水等工具。

八、活动延伸：家园共育环节是促进家庭与学校合作的关键，教师应指导家长如何在家中继续幼儿的学习。

十、教学建议：教师应根据幼儿的反馈和学习情况，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。

本教案以中班活动《小雨和小花》为主题，通过诗歌朗诵、手工制作和种植活动，旨在培养幼儿的美感、观察力和动手能力。在实施过程中，教师需重点关注活动目标的设定、活动的准备、手工制作环节、活动延伸以及家园共育的实施。教师应根据幼儿的反馈不断调整教学建议，以保证教学活动的有效性和幼儿的学习成果。通过这些环节的精心设计和实施，可以有效地促进幼儿的综合发展。