三年级上册英语教案-Unit 2 My classroom 第二课时 广东开心英语（粤人版）.docx

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三年级上册英语教案-Unit2Myclassroom第二课时广东开心英语（粤人版）

教学内容

本节课主要围绕广东开心英语三年级上册Unit2Myclassroom的第二课时展开，教学内容包括：复习第一课时所学词汇和句型，学习新词汇“classroom,desk,chair,blackboard,window,door”，并能运用所学句型介绍自己的教室。

教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型。

2.学生能够运用所学句型介绍自己的教室。

3.培养学生的观察能力和团队合作能力。

教学难点

1.学生能够正确拼读和记忆新词汇。

2.学生能够运用所学句型进行情景交际。

教具学具准备

1.教师准备PPT、图片、卡片等教学辅助材料。

2.学生准备课本、练习册、彩笔等学习用品。

教学过程

1.导入：教师通过图片、歌曲等形式复习第一课时所学内容，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：教师利用PPT、图片等教学辅助材料，呈现本节课的新词汇和句型，引导学生观察、模仿、跟读。

3.情境创设：教师创设真实情境，让学生运用所学句型介绍自己的教室，培养学生的语言运用能力。

4.小组合作：学生分组进行角色扮演，巩固所学知识，培养团队合作能力。

5.课堂小结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。

6.作业布置：教师布置课后作业，巩固所学知识。

板书设计

1.教师在黑板上呈现本节课的重点词汇和句型，以便学生随时查看。

2.教师在板书中使用不同颜色标注重点、难点，提高学生的学习效果。

作业设计

1.听力练习：学生听录音，完成练习册上的听力题目。

2.口语练习：学生运用所学句型，介绍自己的教室给家人或朋友听。

3.写作练习：学生根据所学内容，写一篇小短文介绍自己的教室。

课后反思

1.教师应关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏，确保学生掌握所学知识。

2.教师应注重培养学生的语言运用能力，创设更多真实情境，让学生在实际交流中提高英语水平。

3.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，关注学生的个体差异，提高课堂效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在这一环节，教师可以采用以下方法：

-图片导入：展示与教室相关的图片，如教室、桌子、椅子、黑板等，让学生识别并说出英语单词，复习第一课时所学内容。

-歌曲导入：播放一首简单的英文歌曲，如“Hello,Hello,WhatsYourName?”，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

-问题导入：教师可以提出一些简单的问题，如“Wherearewenow?”或“Whatcanyouseeinourclassroom?”，引导学生用英语回答，自然而然地引入新课主题。

2.新课呈现

新课呈现是学生接触新知识的关键环节，教师应确保呈现方式生动有趣，易于理解：

-PPT展示：使用PPT展示新词汇的图片和英语单词，同时播放单词的标准发音，让学生跟读。

-实物展示：将教室内的物品与新学的英语单词对应起来，如指着桌子说“desk”，指着椅子说“chair”，增强学生的直观感受。

-卡片游戏：制作单词卡片，让学生上台抽取并正确读出单词，增加课堂互动性。

3.情境创设

情境创设是为了让学生在实际语境中使用英语，提高语言运用能力：

-角色扮演：学生分组，每组选择一个学生扮演“teacher”，其他学生扮演“students”，模拟一个简单的课堂场景，使用所学句型进行交流。

-教室描述：教师可以引导学生描述自己的教室，如“Thereisablackboardinourclassroom.Therearemanydesksandchairs.”，让学生在实践中掌握句型。

-互动游戏：设计一些互动游戏，如“FindandSay”，学生需要在教室内找到指定物品并用英语说出来，增加学习的趣味性。

4.小组合作

小组合作是为了培养学生的团队合作能力，同时通过互动加深对知识的理解：

-小组讨论：教师提出问题，如“Howmanywindowsarethereinourclassroom?”，让学生在小组内讨论并给出答案。

-合作任务：每组学生需要共同完成一个教室地图的绘制，用英语标注教室内的物品，促进小组成员之间的交流和合作。

-成果分享：每组展示自己的作品，并用英语向全班同学介绍，提高学生的表达能力和自信心。

5.课堂小结

课堂小结是为了巩固所学知识，教师应简洁明了地总结本节课的重点内容：

-重点回顾：教师带领学生回