过新年幼儿园大班社会教案设计.docVIP

?过新年幼儿园大班社会教案设计

第一章：认识新年

教学目标：

1.让幼儿了解新年的含义，知道新年是我们中华民族的传统节日。

2.培养幼儿对我国新年的风俗习惯感兴趣。

教学内容：

1.新年的含义

2.新年的风俗习惯

教学活动：

1.教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍新年的含义和风俗习惯。

2.幼儿分享自己对新年的了解和感受。

作业：

1.家长协助幼儿收集有关新年的图片或物品，了解新年的风俗习惯。

第二章：新年美食

教学目标：

1.让幼儿了解新年的美食，知道它们的意义。

2.培养幼儿对新年的美食感兴趣。

教学内容：

1.新年的美食

2.新年美食的意义

教学活动：

1.教师通过图片、实物等形式向幼儿介绍新年的美食。

2.幼儿品尝新年美食，分享自己的感受。

作业：

1.家长协助幼儿了解家乡的新年美食，尝试制作。

第三章：新年装饰

教学目标：

1.让幼儿了解新年的装饰，知道它们的意义。

2.培养幼儿对新年的装饰感兴趣。

教学内容：

1.新年的装饰

2.新年装饰的意义

教学活动：

1.教师通过图片、实物等形式向幼儿介绍新年的装饰。

2.幼儿动手制作新年装饰，布置环境。

作业：

1.家长协助幼儿收集有关新年装饰的图片或物品，了解新年的装饰意义。

第四章：新年习俗

教学目标：

1.让幼儿了解新年的习俗，知道它们的意义。

2.培养幼儿对新年的习俗感兴趣。

教学内容：

1.新年的习俗

2.新年习俗的意义

教学活动：

1.教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍新年的习俗。

2.幼儿分享自己对新年习俗的了解和感受。

作业：

1.家长协助幼儿了解家乡的新年习俗，参与其中。

第五章：新年礼物

教学目标：

1.让幼儿了解新年的礼物，知道它们的意义。

2.培养幼儿对新年的礼物感兴趣。

教学内容：

1.新年的礼物

2.新年礼物的意义

教学活动：

1.教师通过图片、实物等形式向幼儿介绍新年的礼物。

2.幼儿互相交换新年礼物，分享快乐。

作业：

1.家长协助幼儿准备新年礼物，了解新年礼物的意义。

第六章：新年音乐舞蹈

教学目标：

1.让幼儿了解新年的音乐舞蹈，知道它们的意义。

2.培养幼儿对新年的音乐舞蹈感兴趣。

教学内容：

1.新年的音乐舞蹈

2.新年音乐舞蹈的意义

教学活动：

1.教师通过播放新年音乐、舞蹈视频等形式向幼儿介绍新年的音乐舞蹈。

2.幼儿学习新年舞蹈，共同表演。

作业：

1.家长协助幼儿了解家乡的新年音乐舞蹈，一起欣赏。

第七章：新年游戏

教学目标：

1.让幼儿了解新年的游戏，知道它们的意义。

2.培养幼儿对新年的游戏感兴趣。

教学内容：

1.新年的游戏

2.新年游戏的意义

教学活动：

1.教师通过图片、实物等形式向幼儿介绍新年的游戏。

2.幼儿参与新年游戏，体验快乐。

作业：

1.家长协助幼儿了解家乡的新年游戏，一起玩耍。

第八章：新年故事

教学目标：

1.让幼儿了解新年的故事，知道它们的意义。

2.培养幼儿对新年的故事感兴趣。

教学内容：

1.新年的故事

2.新年故事的意义

教学活动：

1.教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍新年的故事。

2.幼儿分享自己对新年故事的了解和感受。

作业：

1.家长协助幼儿收集有关新年故事的书籍或视频，一起阅读。

第九章：新年安全教育

教学目标：

1.让幼儿了解新年的安全知识，知道它们的意义。

2.培养幼儿在新年期间的安全意识。

教学内容：

1.新年的安全知识

2.新年安全知识的运用

教学活动：

1.教师通过图片、实物等形式向幼儿介绍新年的安全知识。

2.幼儿进行新年安全演练，增强安全意识。

作业：

1.家长协助幼儿了解家乡的新年安全知识，共同遵守。

教学目标：

1.让幼儿回顾新年的学习内容，巩固所学知识。

2.培养幼儿对新年的期待和展望。

教学内容：

1.新年的回顾

2.新年的展望

教学活动：

1.教师引导幼儿回顾新年的学习内容，分享自己的收获。

2.幼儿畅谈对新年的期待和展望，制定新年的计划。

作业：

1.家长协助幼儿记录新年的收获和展望，共同制定计划。

重点和难点解析

重点环节一：幼儿分享自己对新年的了解和感受

在这个环节中，教师需要关注幼儿对新年的认识和体验。由于新年是一个具有丰富文化内涵的传统节日，幼儿可能对新年的习俗、美食、装饰等方面有不同的了解和感受。教师应该鼓励幼儿积极分享自己的观点，以便更好地了解他们的认知水平和情感态度。

重点环节二：幼儿品尝新年美食，分享自己的感受

在这个环节中，教师需要关注幼儿对新年美食的认知和体验。品尝新年美食是新年习俗的重要组成部分，通过品尝美食，幼儿可以感受到新年的氛围。教师应该引导幼儿描述美食的味道、外观等特征，并鼓励他们分享自己的