指向口语表达能力的低年段绘本教学研究.docxVIP

指向口语表达能力的小学低年段绘本教学研究

【摘要】低年段是口语表达能力培养的关键时期，良好的语言表达能力不仅为日后的语文学习打下基础，也是学好其他课程的关键，更是学生步入社会所必须具备的技能。本研究采用文献法、访谈法以及课堂观察法关注小学低段口语表达的现状，发现低年段学生尚存在着表达不自信、表达不完整、表达缺乏逻辑和表达过于简单等问题。低年段小学生认知思维是形象的、直观的，因此，相对于纯文本阅读，图文结合的绘本更易于被学生理解和接受。研究者采用绘本阅读这一教学方式，针对所发现的口语表达问题，选择合适绘本，提出教学策略，并在小学开展教学实践，以证明绘本教学与口语表达相结合的合理性和可行