赶圩归来啊哩哩音乐教案.docVIP

?赶圩归来啊哩哩音乐教案

第一章：课程导入

1.1教学目标：

让学生了解并体验我国圩日的传统文化氛围。

引导学生欣赏并学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。

1.2教学内容：

介绍圩日的概念、起源以及各地圩日的特色。

分析歌曲《赶圩归来啊哩哩》的旋律特点、节奏和歌词内容。

1.3教学方法：

采用讲解、示范、聆听、学唱等教学手段，让学生在感受音乐魅力的了解圩日的文化内涵。

第二章：歌曲《赶圩归来啊哩哩》学唱

2.1教学目标：

让学生掌握歌曲《赶圩归来啊哩哩》的旋律和歌词。

培养学生的音乐审美能力和合唱能力。

2.2教学内容：

分析歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生学会正确的演唱方法。

分组练习，培养学生的合唱协作能力。

2.3教学方法：

采用逐句教唱、分组练习、合唱等形式，让学生在反复练习中掌握歌曲。

第三章：歌曲《赶圩归来啊哩哩》欣赏与分析

3.1教学目标：

让学生深入理解歌曲《赶圩归来啊哩哩》的歌词内涵和音乐特点。

培养学生的音乐鉴赏能力。

3.2教学内容：

分析歌曲的歌词内涵，了解歌曲所表达的情感和意境。

欣赏歌曲《赶圩归来啊哩哩》，引导学生关注歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

3.3教学方法：

采用聆听、讨论、分析等教学手段，让学生在欣赏中提高音乐鉴赏能力。

第四章：圩日文化体验活动

4.1教学目标：

让学生亲身体验圩日的传统文化，增强对家乡文化的了解和认同。

培养学生的实践能力和团队协作能力。

4.2教学内容：

组织学生参加圩日活动，体验圩日的民俗风情。

让学生通过实践活动，了解圩日的传统习俗和民间艺术。

4.3教学方法：

采用实地考察、亲身体验等教学方法，让学生在实践中感受圩日的文化魅力。

5.1教学目标：

培养学生的反思能力。

5.2教学内容：

引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

5.3教学方法：

第六章：歌曲创作与表演

6.1教学目标：

激发学生的创造力，让学生尝试创作类似《赶圩归来啊哩哩》风格的歌曲。

培养学生的表演能力和舞台表现力。

6.2教学内容：

分析《赶圩归来啊哩哩》的歌曲结构，让学生尝试自己创作歌曲。

学生自主选择表演形式，进行歌曲表演。

6.3教学方法：

采用启发式教学，引导学生发挥创造力进行歌曲创作。

提供表演机会，让学生在舞台上展示自己的才华。

第七章：圩日文化摄影比赛

7.1教学目标：

培养学生对摄影的兴趣和技巧。

通过摄影比赛，让学生更深入地了解和体验圩日的文化内涵。

7.2教学内容：

教授摄影基础知识，包括构图、光线、曝光等。

组织学生参加圩日文化摄影比赛，拍摄有关圩日的照片。

7.3教学方法：

采用讲解和实践相结合的教学方法，让学生掌握摄影技巧。

提供摄影设备，让学生在实践中提高摄影水平。

第八章：圩日文化研究报告

8.1教学目标：

培养学生的研究能力和写作能力。

让学生通过研究报告的形式，深入探讨圩日的文化内涵。

8.2教学内容：

8.3教学方法：

采用指导和学生自主研究相结合的教学方法，引导学生深入研究圩日文化。

提供反馈和修改建议，帮助学生提高研究报告的质量。

第九章：圩日文化知识竞赛

9.1教学目标：

检验学生对圩日文化知识的掌握程度。

培养学生的团队合作能力和竞赛能力。

9.2教学内容：

组织圩日文化知识竞赛，包括选择题、填空题、简答题等形式。

学生分组参加竞赛，争夺胜利。

9.3教学方法：

采用竞赛形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

提供奖品和表彰，鼓励学生在竞赛中取得好成绩。

10.1教学目标：

让学生回顾整个课程的学习内容，巩固所学知识。

培养学生的反思能力，提高他们对音乐和文化的理解和欣赏能力。

10.2教学内容：

引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，并提出改进措施。

10.3教学方法：

重点和难点解析

一、课程导入：理解圩日的文化背景和特色，为后续学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》打下基础。

二、歌曲《赶圩归来啊哩哩》学唱：掌握歌曲的旋律和歌词，培养音乐审美能力和合唱能力。

三、歌曲《赶圩归来啊哩哩》欣赏与分析：深入理解歌曲内涵和音乐特点，提高音乐鉴赏能力。

四、圩日文化体验活动：亲身体验圩日的传统文化，增强对家乡文化的了解和认同。

六、歌曲创作与表演：激发学生创造力，创作类似风格的歌曲，并展示表演能力。

七、圩日文化摄影比赛：培养摄影兴趣和技巧，通过摄影比赛更深入地了解圩日文化。

八、圩日文化研究报告：培养研究能力和写作能力，深入探讨圩日的文化内涵。

九、圩日文化知识竞赛：检验学生对圩日文化知识的掌握程度，培养团队合作能力和竞赛能力。