2004年数学高考压轴题评析.docx

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高等数学的深刻背景、数学分析的方法要求

——2004年数学高考（江苏卷）压轴题评析

215006 苏州市第一中学 刘祖希

2004年数学高考（江苏卷）可谓众望所归，和去年相比，试题难度、难题数量都明显要减一个档次，使得“考生笑眯眯”，实现了江苏省教育厅“平稳过渡”的承诺.从试卷本身来看，起点较低、总体平稳（6道解答题前5道均赋分12分）、梯度明显（第22题即把关且难度最大）.

压轴题既有高等数学的深刻背景，又有数学分析的方法要求，以抽象函数为载体，考察了函数、不等式的证明等热点问题，涉及的数学思想方法主要有分析法、特值法、反证法、拆项添项法、放缩法、分类讨论法等，尤其需要考生具备很高的分析问题的能力.

22题：（本题满分14分）已知函数fx x R满足下列条件，对任意的实数x,x都有

1 2

x x 2

1 2

x x fx fx

1 2 1 2

和 fx

1

fx x x

2 1 2

其中 是大于0的常数.

设实数a

0

,a,b满足 fa

0

0和b a fa.

证明 1，并且不存在b

0

a，使得fb 0；

0 0

证明b a 2 1

0

2 a a 2；

0

证明 fb 2 1

2 fa 2.

证明(I)：任取x x，

1 2

x x212

x x

2

1

2

1

2

1 2

x

fx

fx

fx

fx

f

x f

2

1

x x

2

2

1

x

2

x

1

x x

1

x2

x

2

x x fx

fx 两边同除以 2，

得0 1 ，①

21

2

1

2

1

2

x

x

两边同除以

x

x

，

不等式fx

1

fx

2 1 2 1 2

fx fx1 2x x1 2f

fx fx

1 2

x x

1 2

fx fx

1 2

x x

1 2

比较①、②得， 1.

假设存在b

0

a，使得fb

0 0

0，则 b a 2

0 0

b a fb fa 0，

0 0 0 0

∵ 0，∴b a

0 0

0，b

0

a，这与b

0 0

a矛盾，

0

故假设不成立，即不存在b

0

a，使得fb 0.

0 0

证明(II)：

∵fa

0

∴b a 20

0和b a fa，

a fa a 20

a a fa fa 20 0

a a 2

0

2 a a

0

fa fa

0

2 fa fa 20

a a 2

0

2 a a 20

2 a a 20

1 2 a a 2,

0

即b a 2 1

0

2 a a 2.

0

证明(III)：

思路：利用fx在R上递增.

fx fx

对任意x

x，由①知0

1 2 ，fx

fx ，表明fx在R上严格递增.

1 2

若a a，则

x x 1 2

1 2

0

b a fa a，

0 0 0

fb 2 0 1

2 fa 2

0，原不等式成立；

若a a，则

0

b a a a

0 0

fa fa fa

0

fa 1 fa 0，表明b a，

0

且b a fa a，表明a b a

0

，fa fb 0，

12∴ fa f

1

2

121 fa fa f

1

2

121 fa a b

1

2

121 fa fa（由b a fa

1

2

121 2 f

1

2

0（由0 1 2 1得）

12表明

1

2

fa fb，故 fb 2 1

2 fa 2.

若a a，则

0

b a a a

0 0

fa fa fa

0

fa 1 fa 0，表明b a，

0

且b a fa a，表明a b a

0

，fa fb 0，

12∴ fa f

1

2

121 fa fa f

1

2

121 fa a b

1

2

121 fa fa（由b a fa

1

2

121 2 f

1

2

0（由0 1 2 1得）

12表明 fa fb 0，故 fb 2 1 2 fa 2

1

2

综上所述，原不等式成立.