小班社会活动我来告诉你教案.docVIP

?小班社会活动《我来告诉你》教案

一、活动目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解“告诉”的意义，学会用语言表达自己的想法和感受。

2.技能目标：培养幼儿倾听他人意见，能够主动与他人交流的能力。

3.情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，增强团队合作意识。

二、活动准备：

1.物质准备：小动物手偶、故事卡片、画纸、彩笔等。

2.环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

三、活动过程：

1.导入部分：教师出示小动物手偶，引导幼儿观察并说出小动物的名字，激发幼儿兴趣。

2.主题活动：教师讲述一个关于小动物们互相交流的故事，引导幼儿理解“告诉”的意义。

3.实践环节：教师分发故事卡片，让幼儿扮演故事角色，模拟交流场景，练习用语言表达。

四、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价其对“告诉”的理解和运用。

2.关注幼儿在实践环节的语言表达，评价其倾听他人意见、主动交流的能力。

3.搜集幼儿在活动中的作品，评价其在交流过程中的表现。

五、活动延伸：

1.家庭作业：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿多与他人交流。

2.环境创设：在班级环境中布置“小动物交流角”，让幼儿在自由活动时间进行交流互动。

3.后续活动：开展“小小讲解员”活动，让幼儿在集体面前用语言表达自己的想法。

六、教学资源：

1.故事视频或音频：《我来告诉你》相关故事。

2.角色扮演卡片：不同角色的小动物卡片。

3.交流场景图卡：森林、公园等不同场景的交流图卡。

4.交流话题卡片：各种日常交流话题的卡片。

5.绘画材料：彩笔、画纸等。

七、教学活动：

1.导入活动（5分钟）：通过播放故事视频或音频，引起幼儿兴趣。

2.主题活动（10分钟）：教师讲述故事，引导幼儿理解故事中小动物之间的交流。

3.实践环节（10分钟）：幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的交流场景。

4.小组分享（5分钟）：每组选择一位幼儿分享他们的交流体验。

八、教学评价：

1.观察幼儿在实践环节的角色扮演中是否能够有效地使用语言进行交流。

2.评估幼儿在小组分享时是否能够清晰地表达自己的想法。

3.通过课后与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用所学交流技巧的情况。

九、教学延伸：

1.家庭作业：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行交流，并记录幼儿的进步。

2.主题活动：开展“小小演说家”活动，让幼儿在班级面前分享自己的故事或想法。

3.环境创设：在班级环境中设置“交流角”，提供各种交流话题卡片，鼓励幼儿自由交流。

十、教学反思：

1.教师在课后反思教学活动的效果，考虑是否需要调整教学方法或内容以更好地适应幼儿的需求。

2.教师思考如何与家长更有效地合作，以支持幼儿在家庭和学校环境中的交流技能发展。

3.教师根据幼儿在活动中的表现，制定下一步的教学计划，以帮助幼儿进一步提高交流能力。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注情感目标，培养幼儿自信、勇敢的品质，增强团队合作意识。教师在活动中应注重营造积极向上的氛围，鼓励幼儿主动参与，表达自己的想法。

二、活动准备：

重点关注物质准备和环境准备。教师应确保活动所需的物质准备充分且安全，创造一个安静、舒适的活动环境，有利于幼儿集中注意力。

三、活动过程：

重点关注实践环节。在这一环节中，教师应引导幼儿积极参与角色扮演，模拟交流场景，练习用语言表达。教师应关注每个幼儿的表现，提供必要的指导和鼓励。

四、活动评价：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和语言表达。教师应通过观察和收集幼儿的作品，全面评价其在交流过程中的表现，为后续教学提供参考。

五、活动延伸：

本次教案设计注重培养小班幼儿的社会交流能力，通过生动的故事和实践活动，让幼儿理解“告诉”的意义，学会用语言表达自己的想法和感受。在教学过程中，教师需关注幼儿的情感目标培养、物质与环境准备、实践环节的参与和语言表达、活动评价以及活动延伸等方面，以确保教学目标的实现。通过细致的指导和鼓励，帮助幼儿建立自信、勇敢的品质，增强团队合作意识，为他们的社会交流能力发展奠定基础。