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部编版五年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练

专题九非连续性文本阅读

经典例题

例题1阅读下面的非连续性文本，完成练习。

材料一

某小学学生汉字书写现状调查结果

材料二

科技的发展促使键盘打字在慢慢取代手写汉字。基于科学技术的不断发展，计算机以及智能手机等的广泛应用使得人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。为了提高工作效率、方便文件的保存等，纸质文件在逐渐退出历史舞台，而由于电脑以及手机输入法的方便性，在实际沟通交流的过程中，很少有人再去写信。虽然时代与科技的进步给现代人带来了诸多的便利，但是汉字文化危机也因此形成。

1.由材料一得出的结论是：______________________。

2.我能用一句话概括材料二的主要内容：_____________________。

3.中国书法家协会主席苏士澍倡议设立“全国汉字书写日”，你赞同吗？说说理由。

_______________________________________________________________________

例题2实用类文本阅读。

中国的对外援助彰显大国风范

（材料一）

国务院新闻办公室曾发布过《中国的对外援助》白皮书，数据显示，中国对外援助资金保持快速增长，2004年至2009年平均年增长率为29.4%。从1950年开始，以我们向朝鲜和越南两国提供物资为序幕，我们就开启了对外援助的宏大征程。尽管那时候我们底子薄、经济落后，但对外援助的步伐从没停止，从为坦桑尼亚修铁路，到印度洋海啸、东南亚国家禽流感、智利地震等人类重大灾难中，中国人从来没有缺席。

（材料二）

这几年的好莱坞大片里，越来越多出现中国力量，《火星救援》里美国需要依靠中国航天局的强力协助，才能完成任务；《地心引力》里，中国的天宫一号在救助主角时起到了逆转性的作用：《2012》里是中国人民建造了诺亚方舟：《环太平洋》里中国籍机甲暴打怪兽。这除了电影票房的考虑之外，更多是体现了中国力量在当今全世界范围内越来越受认同，彰显出大国风范。

（材料三）

如今，面对新冠肺炎疫情在全球爆发，中国及时向世卫组织和国际社会分享抗疫经验，发布了7版新冠肺炎诊疗方案、6版防控方案，翻译成多语种和世界各国分享。自疫情以来，中国已派出多支医疗专家团队驰援海外，分别帮助伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚、柬埔寨等国抗疫。中国还克服自身困难，向世界卫生组织捐款2000万美元。得知日本新冠病毒核酸检测试剂不足，中方紧急捐赠批检测试剂盒：韩国大邱疫情形势严峻，中方紧急筹备大量医用口罩：巴基斯坦面临疫情、蝗虫双重灾害，中方反时提供灭虫设备、灭虫药剂……自疫情以来，我国已分4批组织实施对89个国家和4个国际组织的抗疫援助。

1.这三个材料都是围绕“_____________”这个中心意思来写的。

2.（材料一）中，带点的两个词语“从没”“从来”能否去掉？请说明理由。

答：__________________________

3.（材料三）中，我国在疫情期间对外援助的做法有那些方面？请归纳出3点。

答：（1）________________________

（2）_____________________

（3）____________________

例题3（预习·六年级上册第一单元）非连续性文本阅读。

头孢氨苄胶囊

（用法用量）成人剂量：

口服，一般一次250——500mg（1—2粒），一日4次，最高剂量一日4g（16粒）。

儿童剂量：口服，每日按体重25——50mg/kg，一日4次。（详见说明书）

（贮藏）遮光，密封，在阴凉（避光并不超过20℃）处保存。

小儿氨酚黄那敏颗粒

药品名称小儿氨酚黄那敏颗粒

性状本品为淡黄色至黄色或淡橙黄色颗粒。

作用类别本品为感冒用药类非处方药品。

规格型号12袋。

禁忌严重肝肾功能不全者禁用。

用法用量温水冲服。儿童用量见下表。

年龄（岁）

体重（公斤）

一次用量（袋）

1-3

10-15

0.5-1

4-6

16-21

1-1.5

7-9

22-27

1.5-2

0-12

28-32

2-25

一日3次

成分本品为复方制剂，每袋含对乙酰氨基酚125毫克，马来酸氯苯那敏0.5毫克，人工牛黄5毫克。辅料为蔗糖等。

不良反应有时有轻度头晕、乏力、恶心、上腹不适、口干、食欲缺乏和皮疹等，可自行恢复。

1.图一“头孢氨苄胶囊”，一个成人吃这种药，一天最多吃______粒。

2.图二“小儿氨酚黄那敏颗粒”，“严重肝肾功能不全者禁用”一句中“禁用”改为“慎用”可以吗？为什么？

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