六年级下册心理健康教育教学设计-10.扬长也“容”短 苏科版.docxVIP

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六年级下册心理健康教育教学设计-10.扬长也“容”短苏科版

教学目标

知识与技能

-让学生理解每个人都有自己的长处和短处，学会正确认识自己。

-培养学生发现和发挥自己的长处，同时学会接纳和改进自己的短处。

-让学生掌握与人沟通、合作的方法，提高人际交往能力。

过程与方法

-通过小组讨论、分享、游戏等活动，让学生在互动中学习，提高沟通和合作能力。

-引导学生运用所学知识，解决实际生活中的问题。

情感态度价值观

-培养学生积极向上的心态，树立自信心。

-培养学生关爱他人、尊重差异的品质。

-培养学生勇于面对挑战、不断进步的精神。

教学内容

第一部分：认识自我

-引导学生思考自己的长处和短处。

-讲解每个人都有自己的优点和不足，学会正确认识自己。

第二部分：发挥长处

-引导学生发现和发挥自己的长处。

-讲解如何通过努力和学习，提高自己的能力。

第三部分：接纳短处

-引导学生学会接纳自己的短处。

-讲解如何改进自己的短处，让自己不断进步。

第四部分：与人沟通合作

-引导学生学会与人沟通、合作。

-讲解沟通、合作的重要性，以及如何做到有效沟通、合作。

教学重点与难点

教学重点

-培养学生正确认识自己，发现和发挥自己的长处，接纳和改进自己的短处。

-培养学生与人沟通、合作的能力。

教学难点

-如何引导学生正确认识自己，发现和发挥自己的长处，接纳和改进自己的短处。

-如何引导学生学会与人沟通、合作。

教具与学具准备

-教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。

-学具：笔记本、笔等。

教学过程

第一课时

一、导入

-利用PPT展示一些成功人士的故事，引导学生思考他们是如何发挥自己的长处，接纳和改进自己的短处。

二、新课

-讲解每个人都有自己的长处和短处，学会正确认识自己。

-引导学生发现和发挥自己的长处，同时学会接纳和改进自己的短处。

三、互动环节

-分组讨论，让学生分享自己的长处和短处，以及如何发挥长处，改进短处。

-教师点评，总结学生的发言。

四、总结

-总结本节课的主要内容，强调正确认识自己，发挥长处，接纳和改进短处的重要性。

第二课时

一、复习导入

-复习上节课的内容，引导学生回顾自己的长处和短处。

二、新课

-讲解如何与人沟通、合作，提高人际交往能力。

三、互动环节

-分组讨论，让学生分享自己的沟通、合作经验，以及遇到的困难和解决方法。

-教师点评，总结学生的发言。

四、总结

-总结本节课的主要内容，强调与人沟通、合作的重要性。

板书设计

第一课时

-正确认识自己，扬长也“容”短

-内容：长处、短处、发挥长处、接纳短处

第二课时

-与人沟通、合作

-内容：沟通、合作、提高人际交往能力

作业设计

第一课时

-让学生回家后，向家人分享自己在课堂上学到的内容，以及自己的长处和短处。

-家长签字确认，第二天交给老师。

第二课时

-让学生回家后，与家人一起讨论如何更好地沟通、合作，提高家庭氛围。

-家长签字确认，第二天交给老师。

课后反思

通过本节课的教学，我深刻地认识到，正确认识自己，发挥长处，接纳和改进短处，以及与人沟通、合作，是培养学生心理健康的重要方面。在教学过程中，我注重引导学生积极参与，通过小组讨论、分享、游戏等活动，让学生在互动中学习，提高沟通和合作能力。同时，我也发现，在教学过程中，需要更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果，为学生的心理健康发展贡献自己的力量。

重点关注的细节是“教学过程”的设计与实施。教学过程是教师引导学生达成教学目标的核心环节，它直接关系到教学效果和学生的学习体验。以下是针对“教学过程”的详细补充和说明：

教学过程的设计与实施

第一课时

一、导入

-利用PPT展示一些成功人士的故事，这些故事应具有代表性，能够引起学生的共鸣。例如，可以选择一些学生熟悉的名人，如科学家、艺术家、运动员等，展示他们如何通过发挥自己的长处，接纳和改进自己的短处，最终取得成功。

-引导学生思考这些成功人士的故事对自己的启示，让学生初步感受到扬长避短的重要性。

二、新课

-讲解每个人都有自己的长处和短处，通过具体的例子让学生理解每个人都有自己的优点和不足，学会正确认识自己。

-引导学生通过自我反思、同伴评价等方式发现自己的长处和短处。

-讲解如何通过努力和学习，提高自己的能力，特别是如何将长处发挥到最大，以及如何改进短处。

三、互动环节

-分组讨论，让学生在小组内分享自己的长处和短处，以及如何发挥长处，改进短处。小组讨论可以促进学生之间的交流，帮助他们从同伴那