三年级上册美术教案-20《迷人的动画片》2人教新课标.docx

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三年级上册美术教案-20《迷人的动画片》2人教新课标

教学目标

1.知识与技能：使学生了解动画的基本原理，学会创作简单的动画角色和场景。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生创新思维和动手能力。

3.情感态度价值观：激发学生对动画艺术的热爱，培养合作精神和审美情趣。

教学内容

1.动画的起源与原理：介绍动画的起源、发展及基本制作原理。

2.动画角色与场景设计：学习设计动画角色和场景的基本方法。

3.动手实践：分组进行动画创作，体验动画制作的乐趣。

教学重点与难点

1.重点：动画的基本原理和角色场景设计方法。

2.难点：动画创作的实际操作和创意发挥。

教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、动画制作软件、教学课件。

2.学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程

1.导入：通过播放经典动画片片段，引起学生对动画的兴趣。

2.新授：

-讲解动画的起源、发展及基本制作原理。

-指导学生观察动画角色和场景的特点，学习设计方法。

3.实践：

-学生分组，每组设计一个简单的动画角色和场景。

-学生动手制作，教师巡回指导。

4.展示与评价：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计

-《迷人的动画片》

-提纲：

1.动画的起源与原理

2.动画角色与场景设计

3.动手实践与创意发挥

作业设计

1.必做题：学生根据课堂所学，设计一个动画角色或场景。

2.选做题：有兴趣的学生可以尝试制作一个简单的动画短片。

课后反思

1.教学效果：学生对动画制作兴趣浓厚，课堂参与度高。

2.改进措施：对操作难点进行更详细的讲解和示范，确保每位学生都能掌握。

此教案设计旨在通过系统的教学内容和有序的教学过程，让学生深入了解并实践动画制作，培养他们的艺术创造力和团队合作能力。

重点细节：教学过程

教学过程详细补充和说明

一、导入

导入环节是激发学生兴趣、吸引学生注意力的关键步骤。在本课中，我将通过播放几段经典动画片片段，如《白雪公主》、《狮子王》等，来唤起学生对动画的美好回忆和兴趣。播放片段后，我会引导学生分享他们对动画的喜爱之处，以及他们最喜欢的动画角色。这样的互动可以让学生迅速进入学习状态，为接下来的教学内容做好心理准备。

二、新授

新授环节是传授新知识、技能的核心部分。首先，我会简要介绍动画的起源和发展历程，通过图片和简短的视频资料，让学生对动画的历史有一个直观的了解。接着，我会详细讲解动画的基本制作原理，包括帧的概念、连续动画的制作方法等。

在讲解动画角色和场景设计时，我会先展示一些经典的动画角色设计图，如米老鼠、唐老鸭等，引导学生观察这些角色的特点，如造型、色彩、表情等，并分析这些设计是如何吸引观众的。然后，我会通过实例，一步步指导学生如何设计一个简单的动画角色，包括构思、草图、定型等过程。

对于场景设计，我会同样采用实例教学法，让学生了解场景设计在动画中的重要性，以及如何根据动画的主题和风格设计出合适的场景。

三、实践

实践环节是让学生动手操作、体验创作乐趣的重要环节。在这个环节中，我会将学生分成小组，每组学生需要合作设计一个简单的动画角色和场景。在分组时，我会注意将不同能力水平的学生搭配在一起，以便他们能够互相学习和帮助。

在实践过程中，我会巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。同时，我会鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计思路和表现手法。对于一些有困难的学生，我会提供一些具体的建议和指导，帮助他们克服困难，完成创作。

四、展示与评价

展示与评价环节是对学生学习成果的肯定和鼓励，也是培养学生自我反思和评价能力的重要环节。在这个环节中，每组学生需要向全班展示他们的作品，并简要介绍他们的设计思路和创作过程。

在学生展示完毕后，我会先进行自评，让学生自己评价他们的作品，包括他们觉得满意的地方和不满意的地方。然后，我会邀请其他学生进行互评，让他们分享对作品的看法和建议。最后，我会进行总结性评价，对每组学生的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时提出一些改进的建议。

通过这样的展示与评价环节，学生不仅能够得到他人的认可和鼓励，还能够从评价中学习和成长，提高他们的创作能力和审美水平。

以上对教学过程的详细补充和说明，旨在确保每个环节都能够有效地达到教学目标，同时也能够让学生在愉快的氛围中学习，充分发挥他们的主动性和创造性。

教学过程详细补充和说明（续）

五、板书设计

板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本课中，我将采用清晰的板书设计，将课堂的重要知识点和步骤直观地展现给学生。

-《迷人的动画片》

-提纲：

1.动画的起源与原理

-起源：早期的动画尝试

-原理：帧、连续