2024年度-幼儿园大班《冬至》活动教案(通用).pptx

幼儿园大班《冬至》活动教案(通用2024)

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活动背景与目的

活动准备与资源

活动流程设计

教学方法与策略

活动效果评估与总结

安全保障措施及应急预案

contents

目

录

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活动背景与目的

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冬至是中国农历中一个重要的节气，通常在公历12月21-23日之间，表示冬季的正式开始。

冬至是“二十四节气”之第22个节气，斗指子，太阳黄经达270°，于每年公历12月21-23日交节。冬至是太阳直射点南行的极致，冬至这天太阳光直射南回归线，太阳光对北半球最为倾斜，太阳高度角最小，是北半球各地白昼最短、黑夜最长的一天。冬至也是太阳直射点北返的转折点，这天过后它将走“回头路”，太阳直射点开始从南回归线（23°26′S）向北移动，北半球（我国位于北半球）白昼将会逐日增长。

在中国传统文化中，冬至是一个重要的节日，有“冬至大如年”的说法，人们会进行一系列的庆祝活动。

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适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

时间安排

建议在冬至节气前后的一周内进行，活动时长可根据实际情况灵活安排。

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活动准备与资源

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选择宽敞明亮的室内场地，确保安全、通风和采光良好。

场地选择

场地布置

道具准备

将场地布置成温馨、有节日氛围的环境，可以挂上彩色气球、彩带等装饰品，营造欢乐的氛围。

根据活动需要，准备相应的道具，如制作饺子的材料、煮饺子的工具、分享食物的餐具等。

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选择适合冬至节日氛围的音乐，如《冬至歌》、《数九歌》等，营造节日氛围。

音乐选择

准备一些关于冬至节气的视频资源，如冬至的由来、习俗介绍等，帮助幼儿更好地了解冬至。

视频资源

确保音响、投影等设备正常运行，以便播放音乐和视频。

多媒体设备

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家长参与

鼓励家长积极参与活动，与幼儿一起制作饺子、分享食物，增进亲子关系。

家长通知

提前通知家长活动的目的、时间和地点，邀请家长参与并配合活动的进行。

家长配合事项

请家长协助幼儿了解冬至的相关知识和习俗，引导幼儿在活动中积极表现。同时，家长需注意幼儿的安全和卫生，确保活动的顺利进行。

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活动流程设计

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老师简单介绍冬至的含义和重要性，激发孩子们的学习兴趣。

播放冬至相关的动画或短片，吸引孩子们的注意力。

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通过PPT或图片展示，向孩子们介绍冬至的起源、传统习俗和食文化。

讲解冬至与太阳、地球的关系，以及冬至对自然界的影响。

引导孩子们思考并提问，加深他们对冬至的理解。

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设计冬至主题的亲子游戏，如“包饺子”、“猜冬至谜语”等，让孩子们在游戏中感受冬至的氛围。

组织孩子们进行团队合作游戏，如“冬至接力赛”、“冬至拼图比赛”等，培养他们的团队意识和协作能力。

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提供各种材料和工具，引导孩子们制作冬至相关的手工作品，如“冬至贺卡”、“饺子模型”等。

鼓励孩子们自由发挥创造力，设计独特的作品，培养他们的动手能力和想象力。

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鼓励孩子们分享自己的作品和感受，培养他们的表达能力和自信心。

引导孩子们感恩家长和老师的陪伴与指导，培养他们的感恩之心。

老师对本次活动进行总结回顾，强调孩子们在活动中的表现和收获。

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教学方法与策略

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将教室布置成具有冬至节日氛围的环境，如悬挂冬至相关的装饰物、贴上冬至的图片等。

布置教室

让孩子们扮演与冬至相关的角色，如冬至老人、饺子精灵等，通过角色扮演的方式更深入地了解冬至的习俗和文化。

角色扮演

通过讲述与冬至相关的故事，引导孩子们进入冬至的情境，增强他们的体验感。

故事讲解

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创意手工游戏

引导孩子们利用废旧材料制作与冬至相关的创意手工作品，如制作饺子、汤圆等，培养他们的动手能力和创造力。

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冬至知识问答

设计有趣的冬至知识问答游戏，让孩子们在游戏中学习和巩固冬至的相关知识。

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冬至习俗接力

组织孩子们进行冬至习俗接力游戏，让他们在游戏中了解并传承冬至的传统习俗。

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邀请家长参加冬至主题的讲座，让他们了解冬至的文化内涵和教育价值。

家长讲座

组织家长和孩子一起进行亲子手工制作活动，增进亲子之间的感情交流。

亲子手工制作

邀请家长和孩子共同参加冬至表演节目，促进家园之间的合作与交流。

家园互动表演

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活动效果评估与总结

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孩子们对冬至的主题活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，如制作汤圆、听故事、学唱歌曲等。

在制作汤圆的过程中，孩子们动手能力得到了锻炼，同时也体验到了传统文化的魅力。

通过听故事和学唱歌曲，孩子们对冬至的习俗和历史文化有了更深入的了解。

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家长们对本次活动给予了高度评价，认为活动内容丰富、形式多样，有助于孩子们了解传统文化。

有家长建议可以增加一些互动环节，如让孩子们分享自己家里过冬至的习俗，以增进彼此之间的了解和交流。

针对家长们的反馈意见，我们将进一步优化活动设