的语文教学计划锦集十篇.docx

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2022实用的语文教学方案模板锦集十篇

语文教学方案

日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份方案吧。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的语文教学方案10篇，仅供参考，欢送大家阅读。

语文教学方案篇1

一、学情分析

本班共有学生58人。绝大局部学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生根底较差，家长又疏于催促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

二、教材根本结构

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故土明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读〞和第五单元“遨游汉字王国〞还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际？习作和回忆、拓展四大局部，各局部相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国〞单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议〞和“阅读材料〞两大局部。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。

三、教材的主要特点

〔一〕专题组元的角度更加灵活多样。

〔二〕加强整合的编写目的更加明确。

〔三〕课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

〔四〕强化导学功能，引导学生思考。

〔五〕改良“综合性学习〞，培养学生的综合实践能力。

〔六〕拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

四、教学目标

〔一〕认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

〔二〕能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

〔三〕能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

〔四〕默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

〔五〕能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

〔六〕在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。

〔七〕学习浏览，根据需要搜集信息。

〔八〕养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

〔九〕乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。

〔十〕能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、整洁。

〔十一〕学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

〔十二〕在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简单的社会活动，学写活动方案。

五、单元重点、难点

第一单元：

一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；

二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。

第二单元：

一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；

二是通过比照阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；

三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。

第三单元：

让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；引