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六一活动方案小班

六一活动方案小班（精选30篇）

六一活动方案小班篇1

活动目标：

1、知道“六一国际儿童节是儿童的节日，学习观观赏表演应遵守的礼仪。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

核心要素：儿童节六月一小伙伴同高兴

演节目我参加观看演出守规矩

活动准备：

1、率领幼儿排练“六一“儿童节节目。

2、幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。

3、告知幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。

基本过程：

（一）导入活动：

1、老师：“小伙伴要过本身的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。”

2、组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。

（二）关键步骤：

1、幼儿走进礼堂时，要做到相互不推也不挤。

2、表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。

（三）游戏后与幼儿团讨：

1、“在人多的情况下，小伙伴参加游园活动时，应当注意什么？”

2、“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）

3、“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）

六一活动方案小班篇2

活动目标：

1、愉快而有心义的渡过六一节，为本身的金色童年留下美好回忆，激发留念之情。

2、增长同伴、师生、亲子间的感情沟通和融合，乐意将愉悦的心情和身边的人共享。

3、提高本身的运动本领和参加集体活动的乐观性，能乐观有序地参加各项运动。

活动时间：5月29日上午9点开始

活动内容：

游戏名称游戏地方游戏玩法游戏准备

幸福抱抱中1班教室亲子面对面，手拉手，两人用身体夹球，快速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返回。起始线、四只皮球、小椅子。

游戏介绍：

1、乐速递户外场合幼儿自起点单手用乒乓板运输积木至家优点，家长单手用乒乓板运乒乓球返回起点。途中要尽量保持平衡，避开积木、乒乓球掉地。

2、小河中2班教室亲子两人能借助三块垫子快速过肯定宽度的“河”。

3、车大爱户外场合能快速拉动坐在滑板车上的宝宝，行进5米来回。

4、我接中3班教室幼儿人手5个沙包，向着对面3米处的家长投去，家长手持小筐在指定范围内接包，不能用其它方法辅佑襄助（如用手接）接球。

5、两人三足户外场合亲子两人相邻的两条腿绑定好后协作前行，并在中途要绕过障碍物，到达终点。

6、大脚中4班教室亲子两人小脚踩在大脚上行走至指定地方，亲子合作由孩子拍响乐器后原路返回。

7、蛙跳跳户外场合能双脚连续快速跳在“荷叶”上（圈）到达彼岸，拿到宝贝返回起点。

活动意义：

为了迎来“六一”国际儿童节，为了让孩子们渡过一个愉快而有心义的节日，我们本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，将组织一系列活动，通过开展说、表演、跳、季及亲子运动会等多种形式的活动庆祝“六一”，给孩子的节日抹上更美的颜色，加添更甜的味道，使幼儿在乐观的参加中体验与同伴共度节日的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

六一活动方案小班篇3

引导思想：

为了庆祝六一儿童节，四班级开展了“六一《放飞希望装饰明天》主题班队活动，这项举措弘扬了学生爱国主义精神，营造了乐观、健康、向上的班级文化氛围，呈现我班学生团结协作、开拓创新、不绝进取的精神风貌，丰富了班级生活，彰显了我班素养教育成绩。

活动目的：

“六一儿童节”是孩子们的节日，为了培养孩子良好的综合素养，让全班每一个孩子在节日中乐观参加，大胆表现，充分体验节日的欢快，我班将举办“欢乐六一我放飞希望装饰明天》

二、主持人致开场白

主持人1：弹去五月的风尘，迎来六月的时间，

主持人2：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢快的海洋。

主持人1：六月，是童年的摇篮；

主持人2：六月，是童年的梦乡；

主持人1：六月，是童年的太阳；

主持人2：六月，是我们大家的节日，我们为它加添光彩。

……

合：庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开始。

三、缤纷舞台，风采呈现

以小组为单位派队员代表登台大胆呈现本身的才艺。

四、趣味游戏，轮番上阵

1、成语接龙我最棒!

2、筷子夹珠子

游戏说明：把珠子有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。

3、画鼻子和抢凳子游戏

五、六一祝福，情意绵绵

每人说一句与六一节有关的祝福语，增长友情，共享节日的气氛和欢乐。

六.嘉奖措施：

班级评出特等奖1名，一等奖六名，二等奖三名，三等奖二名，颁发奖状，以资嘉奖。

这项活动设计优点是弘扬了学生爱国主义精神，营造了乐观、健康、向上的班级文化氛围，呈现我班学生团结协作、开拓创新、不绝进取的`精神风貌，丰富了班级生活，彰显了我班素养教育成绩。在实施中的优点是弘扬了学生的个性，提升了学生素养。

设计不足之处是活动过程应丰富多彩，应更好地体现学生潜能。

这项活动在实施中的不足之处是小组之间没有形成比赶超的热诚。

六一活动方案小班篇4

一、活动目标

1、体验运动的欢乐和竞争的乐趣。

2、培养规定意识和协作精神。