三年级上册美术教案-第5课 找果子的刺猬丨浙美版（2012）.docxVIP

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三年级上册美术教案-第5课找果子的刺猬丨浙美版（2012）

教学内容

本节课以《找果子的刺猬》为主题，通过观察刺猬的特征和生活习性，引导学生运用绘画和手工制作相结合的方式，创作一幅富有创意的刺猬找果子的场景。教学内容包括：

1.刺猬的特征和生活习性；

2.刺猬找果子的场景构思；

3.绘画和手工制作技巧；

4.色彩搭配和画面布局。

教学目标

1.让学生了解刺猬的特征和生活习性，培养观察力和想象力；

2.培养学生运用绘画和手工制作相结合的方式，创作一幅富有创意的刺猬找果子的场景；

3.培养学生掌握绘画和手工制作技巧，提高审美能力；

4.培养学生学会色彩搭配和画面布局，提升创作能力。

教学难点

1.刺猬的特征和生活习性的理解；

2.绘画和手工制作技巧的掌握；

3.色彩搭配和画面布局的运用。

教具学具准备

1.教具：刺猬图片、绘画和手工制作示范作品、PPT课件；

2.学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧报纸等。

教学过程

1.导入：通过展示刺猬图片，引导学生观察刺猬的特征和生活习性，激发学生的兴趣；

2.讲解：讲解刺猬的特征和生活习性，分析绘画和手工制作技巧，示范创作过程；

3.练习：学生根据讲解和示范，进行绘画和手工制作练习；

4.指导：巡回指导，解答学生在绘画和手工制作过程中遇到的问题；

5.展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评；

6.总结：对本节课的教学内容进行总结，强调绘画和手工制作技巧的运用。

板书设计

1.找果子的刺猬；

2.重点：刺猬的特征、绘画和手工制作技巧、色彩搭配和画面布局；

3.示例：展示一幅富有创意的刺猬找果子的场景。

作业设计

1.作业内容：运用绘画和手工制作相结合的方式，创作一幅富有创意的刺猬找果子的场景；

2.作业要求：构图合理，色彩搭配协调，画面布局美观；

3.作业提交：下节课前提交。

课后反思

本节课通过观察刺猬的特征和生活习性，引导学生运用绘画和手工制作相结合的方式，创作一幅富有创意的刺猬找果子的场景。在教学过程中，要注意以下几点：

1.注重培养学生的观察力和想象力，引导学生从生活中发现美；

2.讲解清晰，示范到位，确保学生掌握绘画和手工制作技巧；

3.注重培养学生的审美能力和创作能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力；

4.及时解答学生在绘画和手工制作过程中遇到的问题，提高学生的自信心和积极性。

通过本节课的教学，希望学生能够了解刺猬的特征和生活习性，掌握绘画和手工制作技巧，提高审美能力和创作能力，为今后的美术学习打下坚实的基础。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的实施步骤，包括导入、讲解、练习、指导、展示和总结，是教学活动的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。

教学过程详细补充和说明

1.导入

在导入环节，教师可以通过故事、视频或图片等多种形式，引入刺猬这一主题。例如，可以讲述一个关于刺猬找果子的趣味故事，或者播放一段刺猬在自然环境中寻找食物的真实视频。这样的导入能够迅速吸引学生的注意力，激发他们对刺猬的兴趣，为后续的教学活动做好铺垫。

2.讲解

在讲解环节，教师需要详细介绍刺猬的特征和生活习性，这部分内容可以通过PPT展示刺猬的图片和关键信息，结合教师的口头讲解，使学生能够形象地理解刺猬的形态结构和生活环境。讲解时，教师应尽量使用生动形象的语言，以便学生更好地吸收和理解。

3.练习

在练习环节，学生将根据教师的讲解和示范，开始自己的创作。这个阶段，教师应鼓励学生发挥想象力，创作出独特的刺猬找果子的场景。教师可以提供绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等基本材料，同时鼓励学生利用废旧物品进行创意制作，如用废旧报纸制作刺猬的身体，用彩色纸片制作果实等。

4.指导

在学生练习的过程中，教师应巡回指导，观察学生的创作过程，及时提供帮助和反馈。对于学生在绘画和手工制作中遇到的问题，教师应耐心解答，给予具体的指导建议。同时，教师也应鼓励学生之间的交流和合作，促进他们相互学习和启发。

5.展示

练习结束后，教师应组织学生展示自己的作品。展示可以采取多种形式，如班级展览、小组分享等。在展示过程中，教师应引导学生进行自评和互评，让他们学会欣赏和分析他人的作品，同时也能够从他人的评价中获取反馈，进一步提高自己的创作能力。

6.总结

最后，教师需要对整节课的教学内容进行总结，强调绘画和手工制作技巧的运用，以及色彩搭配和画面布局的重要性。总结时，教师应简要回顾本节课的重点内容，强调学生在创作中应注重的方面，并对学生的表现给予积极的评价和鼓励。

通过这样的教学过程设计，教师能够有效地引导学生学习刺猬的特征和生活习性，同时培养他们的绘画和手工制作