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?幼儿教育活动《小猪上幼儿园》教案
第一章:活动背景
1.1主题简介
《小猪上幼儿园》是一个关于幼儿适应新环境、结交新朋友的故事。通过讲述小猪乌拉拉第一次上幼儿园的经历,引导幼儿体验成长的快乐和友谊的可贵。
1.2活动目标
1.2.1幼儿目标
能听懂故事内容,理解故事主题。
能够参与讨论,表达自己的想法。
学会与同伴合作,体验友谊。
1.2.2教师目标
帮助幼儿适应新环境,增强自信心。
培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
激发幼儿对成长的热爱和向往。
第二章:活动准备
2.1物质准备
故事课件:《小猪上幼儿园》
小猪乌拉拉的手偶
绘画纸、彩笔、贴纸等绘画材料
音乐播放设备
2.2环境准备
教室布置成幼儿园的场景,可以放置一些玩具、书籍等
座位排列成圆形,以便于幼儿观看故事课件和进行讨论
第三章:活动过程
3.1导入
教师热情地与幼儿打招呼,介绍今天的活动主题《小猪上幼儿园》
邀请幼儿分享他们第一次上幼儿园的经历,引导幼儿进入活动主题
3.2故事分享
利用故事课件讲述小猪乌拉拉第一次上幼儿园的经历
引导幼儿关注故事中小猪的情感变化,讨论小猪是如何适应新环境的
3.3角色扮演
分组进行角色扮演,让幼儿扮演故事中的角色,体验故事中的情感
教师扮演小猪乌拉拉,与幼儿互动,引导幼儿表达自己的感受
3.4绘画活动
邀请幼儿用彩笔、绘画纸绘制自己心目中的幼儿园
教师巡回指导,与幼儿互动,鼓励幼儿发挥想象力
回顾故事内容,强调友谊和适应新环境的重要性
表扬幼儿在活动中的积极参与和表现
邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获
引导幼儿认识到成长过程中会遇到困难,但只要勇敢面对,就会收获友谊和快乐
第五章:活动延伸
5.1家庭作业
教师布置家庭作业,要求幼儿与家长一起拍摄一张幼儿园生活的照片,并配上一句简单的话语,表达自己对幼儿园的喜爱
5.2课后活动
教师组织课后活动,如组织幼儿参观幼儿园的其他场所,让幼儿更好地了解和适应幼儿园的生活
幼儿教育活动《小猪上幼儿园》教案
第六章:活动准备(续)
6.1家长通知
提前通知家长关于活动的主题和目的,鼓励家长参与幼儿的绘画活动,并在家庭作业中给予支持。
6.2安全措施
确保活动场所安全,对幼儿进行安全教育,提醒幼儿注意绘画时的安全使用彩笔等材料。
第七章:活动过程(续)
7.1绘画活动(续)
教师分发绘画纸和彩笔,鼓励幼儿根据自己的想象绘制自己心目中的幼儿园。
教师巡回指导,与幼儿互动,鼓励幼儿表达自己的感受,并在绘画过程中给予适当的帮助和鼓励。
7.2分享与展示
邀请幼儿将自己的绘画作品展示给大家,并分享自己的创作想法和感受。
教师对每个幼儿的作品进行肯定和鼓励,鼓励幼儿之间的相互欣赏和交流。
教师强调友谊和适应新环境的重要性,并强调家庭作业的意义,鼓励幼儿与家长共同完成。
表扬幼儿在活动中的积极参与和表现,鼓励幼儿在家庭和幼儿园中继续展现自己的能力和才华。
邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获,让幼儿认识到成长过程中会遇到困难,但只要勇敢面对,就会收获友谊和快乐。
第九章:活动延伸(续)
9.1家庭作业的提交与分享
在下一次活动中,教师收取幼儿的家庭作业,并选择一些进行展示和分享。
邀请幼儿和家长分享他们的拍摄照片和配上的话语,让全班幼儿和家长共同感受到幼儿园的温暖和快乐。
9.2课后活动的安排
根据幼儿的兴趣和需求,教师可以组织一些课后活动,如参观幼儿园的其他场所,参与幼儿园的文化节等,让幼儿更好地了解和适应幼儿园的生活。
第十章:教学评价
10.1幼儿参与度评价
观察幼儿在活动中的参与程度,包括绘画活动的积极性和分享时的表达清晰度等。
10.2家长反馈评价
收集家长对活动的反馈意见,了解家长对幼儿在活动中的表现和收获的评价。
10.3教学改进计划
根据幼儿的参与度和家长的反馈,教师可以制定相应的教学改进计划,以提高教学效果和幼儿的参与度。
重点和难点解析
1.活动导入环节:幼儿分享第一次上幼儿园的经历
重点关注幼儿在新环境中的情绪和行为反应,观察他们如何表达自己的感受和体验。
难点在于如何引导幼儿积极地参与讨论,鼓励他们表达自己的情感,并与同伴分享。
2.故事分享环节:利用故事课件讲述小猪乌拉拉第一次上幼儿园的经历
重点关注幼儿对故事内容的理解和接受程度,观察他们是否能够跟上故事情节的发展。
难点在于如何生动地讲述故事,吸引幼儿的注意力,并引导他们理解故事主题。
3.角色扮演环节:分组进行角色扮演,体验故事中的情感
重点关注幼儿在角色扮演中的表现和参与度,观察他们如何表达自己的情感和角色特征。
难点在于如何引导幼儿积极参与角色扮演,鼓励他们发挥想象力,并与其他幼儿进行互动。
4.绘画活动环节:幼儿用彩笔、绘画纸绘制自己心目中的幼儿园
重点关注幼儿在
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