教师实习总结实习学习总结.pptx

教师实习总结实习学习总结

目录

实习背景与目的

实习内容与过程

实习收获与成长

实习中遇到的问题与解决方案

对未来教育工作的展望与计划

实习背景与目的

01

01

02

实习学校

北京师范大学附属中学

实习班级

高一年级（5）班

实习学校及班级介绍

01

提高教育教学能力

通过实习，将所学的教育理论知识应用于实践，提高教学设计和实施能力。

02

了解学生需求

深入了解学生的实际情况和学习需求，为今后的教学工作奠定基础。

03

增强职业素养

通过实习，培养教师的职业道德和职业素养，提高教育教学水平。

实习目的和意义

01

实习时间：2023年3月1日至2023年6月30日

02

实习周期：四个月

03

实习安排：前两周进行观摩学习，中间两个月进行教学实践，最后两周进行总结反思。

实习时间安排

实习内容与过程

02

教学方法

我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和数学思维能力。

教学内容

在实习期间，我主要承担了初中数学的教学任务，包括代数、几何、概率统计等各个板块的内容。

教学内容及方法

作为班主任，我负责班级的日常管理工作，包括学生考勤、纪律维护、班级文化建设等。通过这些工作，我深刻体会到了班级管理的重要性和挑战性。

我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现，同时也听取家长的意见和建议，以更好地促进家校合作。

班级日常管理

家校沟通

班主任工作体验

针对一些存在心理问题的学生，我进行了个别心理辅导，通过倾听、理解、支持等方式，帮助学生缓解情绪困扰，增强自信心。

我还组织了一些团体心理辅导活动，如角色扮演、小组讨论等，以帮助学生培养团队合作精神和社交能力。

个别心理辅导

团体心理辅导

学生心理辅导实践

在实习期间，我积极参与了学校的教育科研工作，参与了一项关于数学教学的课题研究。通过参与课题研究，我不仅了解了教育科研的基本流程和方法，还积累了一定的科研经验。

课题研究

我还参加了一些学术交流和研讨会，与同行们分享了自己的教学经验和心得，也学到了很多新的教学理念和方法。

学术交流

教育科研参与情况

实习收获与成长

03

01

熟练掌握了教学设计、备课和上课的流程，能够根据课程标准和学生实际情况制定合理的教学计划。

02

学会了运用多种教学方法和手段，如讲解、讨论、示范、练习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

不断反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学效果。

教学技能提升

02

学会了制定班级规章制度和日常管理计划，确保班级秩序井然、学生行为规范。

能够妥善处理学生之间的纠纷和矛盾，化解学生不良情绪，维护班级和谐氛围。

定期组织班会、家长会等活动，与学生和家长保持密切联系，及时了解学生需求和问题。

班级管理能力增强

掌握了基本的心理学知识和心理辅导技能，能够识别学生的心理问题并提供适当的帮助。

学会了倾听、理解和尊重学生的情感和需求，与学生建立良好的师生关系。

能够针对学生的不同情况，制定个性化的心理辅导方案，帮助学生解决心理困扰。

学生心理辅导能力提高

教育科研能力拓展

参与了教育科研项目的研究和实践，了解了教育科研的基本方法和流程。

学会了如何收集、整理和分析教育数据和信息，为教育决策和实践提供科学依据。

通过撰写学术论文、参加学术会议等活动，不断提高自己的学术素养和研究能力。

实习中遇到的问题与解决方案

04

问题

课堂纪律难以维持，学生注意力不集中。

应对措施

制定严格的课堂纪律，采用生动有趣的教学方法和手段吸引学生的注意力，如使用多媒体教学、组织小组活动等。

问题

学生对知识掌握程度不一，教学进度难以统一。

应对措施

采用分层教学的方法，针对不同水平的学生制定不同的教学计划和任务，确保每个学生都能够得到适当的指导和帮助。

课堂教学中遇到的问题及应对措施

学生个性差异大，管理难度较大。

挑战

深入了解每个学生的个性和特点，采用个性化的管理方法，与学生建立良好的师生关系，增强学生的信任感和归属感。

解决方法

家长沟通不顺畅，难以形成教育合力。

挑战

积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。

解决方法

班主任工作遇到的挑战及解决方法

障碍

学生不愿意主动与老师交流，存在沟通障碍。

克服办法

创造轻松愉快的交流氛围，鼓励学生表达自己的想法和感受，认真倾听学生的意见和建议，尊重学生的个性和差异。

障碍

学生对老师的信任度不高，难以建立亲密关系。

克服办法

以身作则，树立良好的师德形象，关心学生的成长和发展，积极帮助学生解决问题和困难，赢得学生的信任和尊重。

与学生沟通交流中的障碍及克服办法

困难

缺乏科研经验和方法，难以独立开展研究工作。

解决途径

积极向有经