八年级语文《昆虫记名著阅读》 综合练习卷及答案解析.pdf

八年级语文《昆虫记名著阅读》综合练习卷及答案解析

1．阅读语段，回答问题。

萤火虫探察到蜗牛露出软肉时，认为可以开始工作了。这时萤火虫打开它的工具，这工具

很简单，但细小的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片钩状的颚，十分锋

利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。

萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一

个“扭”字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分。萤火虫不慌不忙有条不紊地扭

着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六

次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般

的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来，萤火虫就

可以安静地美餐一顿了。

（1）选文出自《昆虫记》，作者是法国昆虫学家_____（人名）。

（2）请用平实的语言简要说明萤火虫捕食蜗牛的过程。

____________________

（3）罗斯丹评价《昆虫记》时说．“这个大科学家像文学家一般地感受而且抒写。”请结

合以上语段说说你对这一评价的理解。

____________________

2．法布尔的《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，还关注昆虫活生生的__________。

3．《昆虫记》被誉为“________”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到

________________启示？

4．法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并为昆虫写出了十大卷的书，这人是

______，这本书被称为______，也被鲁迅誉为“一部很有趣，也很有益的书”。

5．运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。

一个人花了足足三十年时间写就十卷本科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写

出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。

上面语段中的“一个人”指的是______，“科普巨著”指的是《___》，该书被誉为

“______”。

6．名著阅读。

《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐。在法布尔的笔下，

___________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；___________“为

他的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的_________会“愉快的进

食，如果我们进食慢了，它会象婴儿般哭闹”。

7．名著阅读。

（它）以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟

着稍稍转动。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来。它本是个长腿

的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原

地，甚至还慢慢地向对方靠近。

许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。（它）将两只

大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力．它的大颚咬不

着（它），后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣。（它）收起它的战旗—翅膀，复现常

态，开始美餐。

语段选自《________》，作者是____（国家）昆虫学家______（姓名），语段中的“它”

是指______（昆虫名），语段内容概括为________________________

8．阅读下面的选文，回答后面的问题。

我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我很快就

弄明白了:我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食。但到

底是哪种活食呢？一个偶然的机会让我知道了是什么。

破晓时分，我在门前溜达，突然旁边一棵梧桐树上掉下点什么东西，还吱吱地在叫。我赶

忙跑上前去。是一只蝈蝈在掏空被它抓住的一只蝉的肚腹。蝉徒劳地鸣叫，挣扎，蝈蝈始

终紧咬住不放，把脑袋深扎进蝉的内脏中，一小口一小口地撕拽出来。

……

我找到了我的食客们所需之食物:我就用蝉来喂养它们。它们对这道菜觉得非常合胃口，所

以两三个星期的工夫，我那笼子里就一片狼藉，蝉脑袋、空胸壳、断翅膀、断肢碎爪，无

处不在。只有肚子几乎整个儿地不见了。肚腹是块好肉，虽然营养成分不高，但看来味道

很好。

确实，蝉腹中的嗦囊里积存着糖浆，那是蝉用自己的小钻从嫩树皮里汲出来的香甜液汁。

是否就因为这种蜜饯的缘故，蝉的肚腹才成为猎人的首选？这很可能。

为了使食谱多样化，我其实还专门喂它们一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等

等。这些水果它们全都很爱吃。绿蝈蝈就像英国人:它非常喜欢浇上果酱的牛排。也许这就

是为什么它一抓住蝉，就要