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2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。雪花飞舞同学们,你们看过雪吗?在哪里看过?分享一下你看雪的经历吧!漫天飞舞的雪花不仅给孩子们带来无限的乐趣,也激发了作曲家创作的灵感。法国作曲家德彪西于1910年为5岁的爱女创作了一部钢琴曲集,题名为《儿童乐园》,反映和刻画孩子的童心世界。《雪花飞舞》就是其中的第四首。让我们来听听作曲家又是怎样用音乐来表现雪花飞舞的情景呢?初听音乐感受乐曲特点:你能从音乐声中感受到雪花在飞舞吗?什么样的曲调代表着“雪花”,你能哼一下吗?复听乐曲:乐曲中高音区的音乐表现了什么?低音区的音乐又表现了什么?这些变化分别使你联想到怎样的情景?除了音区的变化,乐曲的节奏、速度、力度和音色又有什么特点?聆听第一部分:乐曲开始,快速的十六分音符音型,好像雪花纷纷扬扬,越下越密,使人联想到悄悄飘落的雪片随风飞舞。聆听第二部分:乐曲的中间部分在象征雪花飘飞的节奏音型衬托下,高音区奏出主要由三连音节奏组成的下行音调:而低音区接着出现上行的旋律,有如孩子们的对话。聆听第三部分:乐曲再现了第一段音乐。结尾时音区移高,力度减弱,风已止息,最后几片雪花缓缓飘落。*
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