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战争与和平时期的暴力行为

暴力行为与社会结构的关系

冲突理论

1.冲突理论认为，屈力行为是由社会不平等和结构性劣势造成的，包括种族主义、贫困和社会边缘

化。

2.社会冲突会导致暴力行为，因为人们试图应对不公正和压迫，或是为了争取稀缺资源。

3.冲突理论强调了解决社会不平等和结构性劣势的必要性，以预防暴力行为。

创伤知情护理

1.创伤知情护理是—种认识和晌应儿童逆境经历和创伤影响的护理方法，认为创伤经历会增加暴力

行为的风险。

2.创伤知情护理的实践者了解创伤对个人和社区的影响，并使用以人为本和赋权的方法来提供护理

战争与和平时期的暴力行为

•4�暴力行扁的社鲁心理因素

暴力行坞的社舍心理因素

|社会学习1挫折和愤怒

1.个体会通过观察和模仿他人行为，学习暴力行为。如果暴力1.挫折和愤怒是暴力行为的重要引发因素。当个体感到受挫或

行为得到奖励或不被惩罚，个体更有可能接受和实施暴力。愤怒时，他们可能会寻求愚力作为—种应对机制来释放情绪。

2.媒体对暴力行为的描绘可以塑造个体的态度和行为。长期接2.挫折的程度和个体调节愤怒的能力会影响暴力行为的可能性

触暴力媒体内容会使个体对暴力脱敏，增加实施暴力的可能性。极度挫折或喷怒的人，以及难以控制愤怒的人，更有可能诉

诸暴力。

3.社会规范和价值观也会影响暴力行为。在暴力被视为可接受3.社会经济因素，如贫困和失业，可以增加挫折和愤怒的风险

或必要的社会的文化中，暴力行为的发生频率会更高。，从而导致暴力行为。

暴力行坞的社曾心理因素

认知失调和合理化I

1.认知失调是指个体拥有相互矛盾的认知或行为时所产生的心理不适。当个体实施果力行为

时，他们会经历认知失调。

2.为了减少认知失调，个体会寻求合理化或否认暴力行为。他们可能会为自己找借口或将其

合理化为自卫或正义行为。

3.持续的攫力行为会导致个体的道德标准下降，使他们更容易实施攫力行为，因为他们不再

体验认知失调。

社会身份和内群体偏见

1.社会身份是指个人对群体成员身份的认知。当个人感到与群体联系紧密时，他们更有可能

对其他群体的成员实施暴力行为，以保护自己的群体。

2.内群体偏见是偏爱自己群体成员并歧视其他群体成员的倾向。群体之间的竞争和冲突会加

剧内群体偏见，从而增加暴力行为。

3.社会身份的突出和群体成员的匿名性会减少个体对果力行为的抑制，从而增加果力行为的

可能性。

暴力行鸟的社曾心理因素

习得性无助

1.习得性无助是指个体相信自己无法控制环境或事件，并放弃尝试改变局面的状态。

2.生活在持续暴力环境中的人可能会发展出习得性无助感，认为暴力是无法避免或改变的。这会