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2022教学设计方案范文汇总8篇
教学设计方案
为了确保我们的努力取得实效,通常需要提前准备好一份方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案应该怎么制定呢?以下是我收集整理的教学设计方案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学设计方案篇1
一、三维目标:
1、知识与能力:体会作者综合运用多种说明方法,准确生动地由远及近,由到未知介绍知识的说明方法。
2、过程与方法:从说明对象特征、说明顺序、说明方法及说明语言特色这四个角度来解读课文。
3、情感态度与价值观:认识宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的,初步树立科学的宇宙观,感受人类是征服宇宙的热情、激发探索宇宙奥秘的兴趣。
二、教学重点、难点:
重点:1、多种说明方法的综合运用。
2、由远及近、由到未知的说明顺序。
难点:作者如何运用各种方法清楚地、通俗易懂地说明宇宙的特点。
三、课时安排:一课时。
四、教学过程:
1、情景导入:夏夜在外乘凉,仰望天空,我们总会对神秘的宇宙产生无限的遐想。那么,宇宙里到底有些什么呢?今天,就让我们随着作者的介绍,一起来了解和认识。
2、整体感知:
〔1〕这是一篇说明文,它不同于记叙文的“以情感人〞,也不同于议论文的“以理服人〞,说明文是“以知授人〞的。速读全文,想一想:作者向我们介绍了有关宇宙的哪些知识?你了解的宇宙的哪些特征?
〔2〕学生举手发言,师生共同归纳。
3、理出说明顺序:
〔1〕、设疑:这篇文章的内容是新奇而丰富的,作者说明了宇宙是“物质的〞“运动的〞“无穷无尽的〞三个根本特征。但老师有一个疑问,宇宙对于我们来说是陌生的,但作者对它的介绍内容也是头绪繁多的,但作者是依据什么样的说明顺序来介绍宇宙的,从而让我们觉得宇宙不再是遥不可及的、绝不可知的呢?合作小组讨论来答复。
〔2〕代表发言,教师点拨。
空间顺序:由远及近。〔星星、星云——银河系——仙女座里的一个恒星系等等。〕
逻辑顺序:由到未知。〔如由人们肉眼能看到的恒星,说到行星和星云;由大家熟悉的银河系说到河外星系;由已经发现的数以亿计的恒星系推测到别的恒星系等等。〕
〔3〕牛刀小试:你能用由远及近、由大到小的方法来简要介绍一下本文的主要内容吗?
4、认识说明方法:
这篇课文在介绍宇宙的过程中,有没有哪些内容给你留下了深刻的印象。让你产生某种惊叹呢?而作者又是借助什么手段激起了你丰富的情感体验的?要求画出相关内容,并概括你的内心感受。同座互相交流。
学生答复,教师随机点拨。
5、品味语言
在刚刚的内容感悟中,我们能感受到作者热情赞叹“宇宙之大〞“宇宙之美〞“宇宙之奇〞.可是,老师有一些想法,想对这篇课文的某些内容进行修改一下,看看我是不是写的比作者还要好?清同学们来评论评论。
原句:也有一些恒星非常小,有的比地球还小。
改句;也有一些恒星非常小,比地球还小。
学生讨论发言,教师点拨本文说明语言特色:语言准确而生动。
6、课堂总结:
宇宙深邃而又辽阔,充满了神奇的魅力。在闪烁的星星背后,隐藏着无穷的秘密。感谢科普作家郑文光向我们揭开了宇宙的秘密面纱一角,但人类对宇宙的认识相比于浩瀚的宇宙简直是微乎其微的,我们相信人类不会停下探索的脚步,我们期待在更多天文工作者的努力下,宇宙的秘密不在神秘。
7、作业:
搜集中国近几年来宇宙探索的重大进展,依照一定的说明顺序,用准确的语言介绍事物或整理特征。不少于200字。
教学设计方案篇2
一、教学目标
1.精读课文,体会笋芽儿思想感情的变化,重点指导有感情地朗读好第2题中的句子。
2.使学生知道笋芽儿在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓励下,勇于锻炼,终于茁壮成长
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