福建省2024八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第五节生物的变异课件新版新人教版.pptx

第七单元第二章生物的遗传与变异;1．下列变异中，属于可遗传变异的是()

A．夏天多晒太阳皮肤变黑

B．头发由黑色染成金黄色

C．正常夫妇生白化病孩子

D．整容手术形成的双眼皮;2．“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。”不同品种的菊花(如图)会开出不同颜色和形状的花朵，这是由于()

A．生物的遗传

B．温度的不同

C．光照的不同

D．生物的变异;3．下列新品种中，不是利用遗传变异原理得到的是()

A．太空椒

B．高产奶牛

C．能结柿子的黑枣

D．太空南瓜;4.[科学素质?科学技术]种子被称为农业的“芯片”，科学家利用神舟系列飞船搭载了多种农作物种子进入太空，选育出更多优良品种。这种育种方法属于()

A．杂交育种

B．人工选择育种

C．诱变育种

D．基因工程育种;5．[中考?北京]为选育再生稻新品种，我国航天员将再生稻种子带入太空。该育种方式是希望通过射线和微重力等因素的作用，从根本上改变再生稻()

A．细胞的分裂方式

B．种子的营养物质

C．细胞的遗传物质

D．种子的形态结构;6．我国科学家将“海水稻”与普通高产水稻杂交，得到了可在盐碱地生长且高产的优良品种。下列变异与新品种水稻变异类型相同的是()

A．培育高产抗倒伏小麦

B．白萝卜的地上部分变绿

C．无光环境下培育韭黄

D．土壤肥沃使青菜更健壮;7.[立德树人?文化自信]《朱砂鱼谱》中有记载：“蓄类贵广而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数十缸饲养。逐日去其不佳者，百存一二并作两三缸蓄之……”此句中金鱼选育实现的方式是()

A．转基因技术

B．人工选择育种

C．诱变育种

D．胚胎分割;8．[长沙模拟]“问天实验舱”开展了拟南芥“从种子到种子”全生命周期实验，对收获的种子在后期地面实验室进行选育，筛选出某些变异株。关于变异株的说法正确的是()

A．变异株是外界环境引起的变异，不可以遗传

B．变异株一定为有利变异

C．变异株产生的主要原因是太空射线改变了遗传物质

D．变异株的产生属于转基因技术;返回

目录;B．大花生果实长度不同说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果

C．在大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的果实一定都是大的

D．大花生果实在长度值

较大的范围内的数量

要明显多于小花生果实的数量;返回

目录;材料二科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段，搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。

材料三新疆的哈密瓜以甜度大著称，有人将其引进到福建种植，其果实甜度大大降低。;材料一科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦作亲本进行杂交，选取后代中矮秆抗锈病的类型进行繁殖培育，经若干代后，便获得了矮秆抗锈病的小麦新品种。

(1)材料一中，性状从亲代传给子代的现象叫________，杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈病类型，这种现象叫__________。;返回

目录;返回

目录;(3)【生活链接】新疆的哈密瓜在福建种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比，前者是________的变异，其根本原因是未涉及__________的改变。;11.[探究实践]晓刚带他的同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。;(1)图中四个人的说法，属于假设的是丙同学和________同学的说法。;(2)如果要设计实验验证丙同学的说法是否成立，实验的变量应该是____________，实验中大小两种花生栽培的条件应该是___________的。;(3)用于实验的花生种子的取样方法应该是________。

A．随机挑选

B．大花生挑大的，小花生挑小的

C．小花生挑大的，大花生挑小的

D．大小花生都挑中等大小的;(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用________花生用于实验。

A．1粒B．10粒C．20粒D．30粒;(5)晓刚的话是对________同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出的处理数据的方法是________________。;(6)【补充设问】将大花生分别种在肥沃和贫瘠的土地里，收获后发现花生的大小也不同，这属于____________的变异。