《道德与法治》七年级下册第四单元第9课《法律在我们身边》第1课时《生活需要法律》教学设计.pdfVIP

第9课《法律在我们身边》教学设计

第1课时生活需要法律

一、教材分析

《生活需要法律》是统编版《道德与法治》第四单元第9课《法律在我们身

边》的第一框内容。本单元从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生

生命成长的连续性与教育内容的衔接，而本框作为本单元的第1课，其地位不言

而喻。本框从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学

生感受生活与法律息息相关，本框简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治

的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。

二、学情分析

建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。特别

是党的十八大以来，党中央对全面推进依法治国作出重要部署，对法治宣传教育

提出新的更高的要求。作为七年级的学生，由于他们的生理、心理发育还不成熟，

思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，因此，此时有必要帮助

学生了解法律的相关知识，增强学生的法律意识，提升法律素养，促进他们的健

康成长。

三、教学目标

1.情感、态度和价值观目标

感受法律与我们的生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律

的意识。

2.能力目标

初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力，初步养成用历史的、发展

的观点认识法治建设进程的能力。

3.知识目标

知道我们的生活离不开法律，了解法律的产生和法治化的进程。

四、教学重难点

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1.教学重点

知道我们的生活离不开法律，初步树立法律意意识。

2.教学难点

了解法律的产生。

五、教学方法

情境教学法、小组讨论法。

六、教学过程

【环节一】导入新课

（设计意图）通过观看视频，引导学生初步体会法律与我们的生活息息相关。

师：首先请同学们欣赏一段视频。

教师播放视频《从出生到长大》。

过渡：这是我们从出生到长大的一段过程，在视频中，我们经历了哪些生活

场景？你知道这些生活场景和哪部法律有关吗？

学生回答，教师点评。

小结：从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就受到《中华人民共和国未成年人

保护法》的保护；到我们上学的时候，又会受到《中华人民共和国义务教育法》

的保护……的确，法律就在我们身边，我们的生活需要法律，离不开法律的保护。

【环节二】生活与法律息息相关

（设计意图）在导入新课的基础上，结合具体的情境引导学生进一步体会法

律与生活息息相关，伴随我们生命成长的全过程，帮助学生理解法律规定人们的

权利和义务。

深入探讨：除此之外，你还能列举出哪些与我们生活相关的法律？设想一下，

如果没有这些法律，我们的生活会变成什么样子？

学生进行小组讨论后回答，教师点评。

教师小结：大家列举了《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共

和国环境保护法》《中华人民共和国老年人权益保障法》等法律，我们在生活中

形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、

友情来协调，而且需要法律来调节。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，

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又对生活加以规范和调整，我们的生活与法律息息相关。

过渡：我们的生活一天也离不开法律，请同学们将教材翻到第85页，我们

来共同完成“探究与分享”。

小组讨论：“探究与分享”中的行为都是自觉的吗？生活中类似的情形还有

哪些？举例说明，在生活中，法律指导我们的哪些行为？

学生小组讨论后回答，教师点评。

小结：“探究与分享”中的第一幅漫画表现的是家长自觉遵守义务教育法的

规定，送6岁的孩子去上学；第二幅漫画表现的是学生自觉遵守道路交通安全法

的规定；第三幅漫画表现的是经营者自觉履行依法纳税的义务。除了这些，我们

平时过马路时不闯红灯也是遵守道路交通安全法的规定……这说明法律已深深

地融入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律

不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

过渡：通过学习，相信同学们对我们的生活与法律息息相关有了一