咏鹅 教学设计 人音版音乐一年级上册.docVIP

《咏鹅》教学设计

教学内容：

1、歌曲学唱《咏鹅》

教学目标：

通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味。

明确休止符的用法，感受四二拍的强弱。

能用中速稍慢的速度演唱歌曲，能用小乐器为歌曲伴奏。

教学重点：体会古诗新唱的意境，用律动感受歌曲中鹅的音乐形象。

教学难点：反复记号、休止符的用法。

教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。

教学准备：钢琴、多媒体。

教学过程：

一、课前准备

1、师生问好

2、课前律动（音阶）

二、导课

故事导入：

有一个7岁的小男孩，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。小男孩皆对答如流，使客人惊讶不已。小男孩跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试他，便指着鹅儿要他以鹅作诗，小男孩略略思索便创作了一首诗《咏鹅》。你们知道他是谁吗？

2、请同学朗诵一下这首诗。

3、跟着老师的琴声再来朗诵一遍。

三、歌曲学唱

教师范唱。

说一说你喜欢老师演唱的哪一句？请和老师一起唱一唱。

看一看谱例中有没有你认识的音乐记号？或者指出你想认识的音乐记号。

音乐知识：反复记号、四分休止符

跟着老师的琴声轻声演唱一遍歌曲。

听范唱做律动分辨音高。

你可以用木鱼和碰钟来