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中学校园垃圾分类及减量的“零废弃”项目

式学习

摘要：随着生活生产的日益便利，垃圾的处置成为了当前世界各国共同关切的环境问

题之一。对垃圾分类化、减量化、资源化、无害化的学习和实践，是培养学生绿色化学观

念、环保意识和社会责任感的有效途径，也是中学化学学习的核心素养要求之一。如何围绕

初中化学核心知识、核心素养开展项目式学习，并在项目式学习中培养学生的学习兴趣、提

高学生科学探究和解决问题的能力、加强协作解决冲突的技能，同时阐述了在化学教学中实

施项目式学习的收获。

关键词：初中化学知识；核心素养；环保意识；社会责任感

一、“零废弃”的意义

环境问题一直笼罩在经济发展的前沿，如何实现可持续发展不仅需要科研工作者的探

索，更需要每个国民具备基本的环保素质。关于纪录片和朋友圈文章掀起的环保热议，以及

各类热点新闻话题，都反映了环保问题的急迫性。在初中阶段课程的学习中，学生逐步掌握

了科学的思维方法，了解化学不仅对促进社会进步和提高人类生活质量等做出了重要贡献，

同时也对环境带来了一些负面的影响。因此我们提出了培养学生“具有节约资源、保护环境

的可持续发展意识，从自身做起，形成简约适度、绿色低碳的生活方式”的“科学精神与社

会责任”素养。

日常