高考地理一轮复习课件 第3讲 地球的自转及其地理意义.pptx

第3讲地球的自转及其地理意义

课程标准学科素养结合实例，说明地球运动的地理意义①地球自转的方向、周期、速度等基本规律。(★★★☆☆)②晨昏线的判读及应用。(★★★★☆)③学会地方时、区时、日期的计算。(★★★★★)④运用地转偏向力解释一些自然现象。(★★★★☆)综合思维：通过经纬网及昼夜分布图，从时空综合的角度分析地球自转特征、晨昏线以及时间的计算，考查空间分布特征。区域认知：从区域比较的角度，对比不同区域的自转角速度和线速度的异同，时区的差异以及地转偏向力的大小差异。地理实践力：实验观察地球自转现象课标解读

运动形式自转旋转中心地轴方向自西向东,北逆南顺周期恒星日：23时56分4秒太阳日：24小时角速度除极点外（极点＝0）,任何地点都相等，约15°/h。线速度由赤道至两极递减；赤道最大，极点=0；60°纬线约为赤道的一半。一、地球自转的特征注：北极星仰角＝当地纬度数

拓展地球自转方向的判读(1)常规法：地球自转方向是自西向东，由此判断地球自转方向。(2)极点法：北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针；同理，看到地球是逆时针方向旋转的是在北极上空，看到地球是顺时针方向旋转的是在南极上空。(3)经度法：东经度增大的方向就是地球自转方向，西经度减小的方向也是地球自转方向。

拓展为什么太阳日会比恒星日要耗时长呢？这是因为地球在自转的同时也在围绕太阳进行公转。这就意味着地球上的同一经线对准遥远恒星之后还需要多自转一个小角度才能对准太阳。所以太阳日比恒星日长。

为什么说遥远的恒星是同一颗恒星呢？从上图我们可以看出，随着小黑点距离两个小蓝点越来越远，它们之间的夹角变得越来越小，假设小黑点距离小蓝点无限远，那么它们之间的夹角趋于零，此时从两个小蓝点看到的小黑点是同一个黑点。

怎样计算太阳与恒星日的差值呢？图中，∠α即一个太阳日地球在公转轨道上转过的角度，大小为：β为恒星日到太阳日多转的角度，因为∠α=∠β，所以太阳日比恒星日多转了59′，又因为1°≈4分钟，所以太阳日比恒星日3分56秒。

拓展(1)角速度：除南北两极外，任何地点的自转角速度均约为15°/h。(2)线速度：由赤道向两极逐渐减小；赤道最大，极点为0。(3)极点的角速度和线速度均为0。(4)纬度相同的两点，自转的速度相同(海拔相同的情况下)。(5)60°纬线上的线速度是赤道上线速度的一半。

随堂训练(高考天津卷)如图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答1～2题。1．据图判断，摄影师拍摄的地点位于A．低纬地区B．中纬地区C．北极附近 D．南极附近2．图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为A．1个多小时B．3个多小时C．5个多小时D．7个多小时AB

(2022·河北衡水中学月考)右图是地球表面自转线速度及海拔关联图。读图完成3～4题。3.根据图中a、b、c、d各点判断，正确的是A.a点纬度比c点低B.b点海拔比c点高C.c点纬度比d点低D.d点地势比a点低4.关于地球表面自转线速度的叙述正确的是A.同纬度地区自转线速度一样B.同一经线地区自转线速度由赤道向两极递减C.海拔相同，低纬度地区自转线速度小于高纬度地区D.纬度位置相同，海拔高的地区自转线速度大于海拔低的地区BD

二、地球自转的地理意义1.昼夜交替与晨昏线(1)昼夜交替

晨昏线的判读二、地球自转的地理意义1.昼夜交替与晨昏线(2)晨昏线

晨昏线的判读

二、地球自转的地理意义1.昼夜交替与晨昏线(2)晨昏线晨昏线的特点

①确定地球的自转方向根据自转方向可判断晨昏线，反过来，也可根据晨(昏)线判断地球的自转方向，进而确定所属半球。如图1，为昏线，为晨线，则地球呈逆时针方向自转，为北半球。二、地球自转的地理意义1.昼夜交替与晨昏线(2)晨昏线晨昏线的应用

②确定地方时经线位置图1图2确定地方时昼半球的中央经线NDNDFS12时夜半球的中央经线NBNES0时(24时)晨线与赤道交点所在的经线NCNCS6时昏线与赤道交点所在的经线NA无18时晨昏线的应用

③确定太阳直射点的坐标?方法纬度的确定①太阳直射点的纬度与切点(晨昏线与纬线)的纬度互余；②太阳直射点的纬度＝晨昏线平面与地轴的夹角经度的确定①地方时12：00所在经线的经度；②昼半球的中央经线如图1、图2中D点为太阳直射点(23°26′N,180°)。晨昏线的应用

④确定日期如图1、图2均为夏至日。晨昏线与经线重合二分日晨昏线与南北极圈相切二至日北极及其附近极昼太阳直射点位于北半球(3月21日至9月23