23年部编版二年级语文上册第8课《古诗二首》精品课件.ppt

huánɡhérìzhàoɡāolóushānchuānlúhuǒ黄河日照高楼山川炉火上楼数学庐山炉火挂着桂花依靠衣服 例：穷尽→山穷水尽 烟云→烟()云() 层叠→()林叠翠山川→()山()川消散层名大ABB白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(1)前两句诗中写到的景物有_________、__________、__________、__________。白日山黄河海(2)后两句诗想告诉我们什么？在正确的说法后面打“√”。 ①站得高才能看得远。 () ②想要走更远的路，需要登上更高的楼。 () ③想要取得更好的成绩，就要付出更多的努力。() 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(1)这首诗描写的是__________的景色。(2)后两句诗运用了()和()的修辞手法。 A．比喻B．拟人C．夸张庐山瀑布AC(3)诗句中的“三千尺”说明() A．瀑布刚好有三千尺。 B．瀑布很高，很有气势。B题目《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》作者①王之涣②李白①王之涣②李白朝代①唐②宋①唐②宋表达情感①积极向上，进取②热爱祖国河山①积极向上，进取②热爱祖国河山(1)这首诗的作者是______代 诗人__________。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋苏轼(2)这首诗告诉我们() A．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了 解，抓住主要的方面思考。 B．当局者迷，旁观者清。对复杂的事物，要多方面 观察，客观地把握，冷静地分析。B 如果你去了庐山观察瀑布，你会有什么感受呢？想一想，写下来。 ____________________________________________________________________________________________哇，好大的瀑布啊！远远望去像一匹白色的绸缎挂在山前。**改*****语文要素诗的前两句：诗的前两句写登楼所见，由远望“白日”到俯瞰“黄河”。诗人融情于景，营造了景象壮阔、气势雄浑的意境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中，表现出诗人宽大的胸怀。诗的后两句：诗的后两句写登楼所思，景、情、理交融，含义深远。进一步写出诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。所见登鹳雀楼壮阔、雄浑白日黄河所想欲穷千里目更上一层楼站得高看得远积极进取《登鹳雀楼》写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神和高瞻远瞩的胸怀。眼到、心到诗人游览风景名胜，入眼的是美丽壮观的景致，生发出的往往是哲理性的感悟。这些哲思跨越千年,依然芬芳。身处风景名胜之中，我们如果能将“眼到”和“心到”结合起来，相信也可以妙笔生花，写出一篇篇动人心扉的美文来。人教版语文二年级上册望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。紫烟：日光透过云雾，远望如紫色的烟云。挂前川：瀑布看上去像一条大河挂在山前。川：河流。遥看：从远处看。在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云霞。远远望去，瀑布就像一条巨大的白练高挂在山川之间。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。九天：天空的最高处。飞流：形容瀑布流得很快，像飞一样。仿佛几千尺水流飞奔直冲而下，让人怀疑是银河从九天垂落到山崖间。说一说：《望庐山瀑布》前两句诗描写了哪些景物？太阳、香炉峰、云雾、瀑布日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。“遥看”一词点出了观察的立足点，照应了题目。挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出了“遥望”中的瀑布的形态。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。诗人怎么知道瀑布有“三千尺”？他丈量过吗？“三千尺”形容的是瀑布的高度，这里运用了夸张的修辞，不是实指。后两句从近处描写瀑布，运用比喻、夸张的修辞手法，把瀑布雄奇壮观的气势描写得淋漓尽致，成为流传千古的名句。读了这两句诗你仿佛看到了什么景象？这是课后第2题哦！高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从九天垂落到山崖间。《望庐山瀑布》中，（）